Body, culture and correlationism: ontology as a counterweight to the epistemological activity of Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2024.e100426Keywords:
Body, Ontology, Correlationism, Physical educationAbstract
This paper is based on the assumption that the culturalist response given to Physical Education – in the 1980s/1990s – in order to free the body and its practices from the supposed constraints of a naturalistic episteme, inscribed and situated it on the plane of culture. If the “culturalization of the body” in PE enabled advances in the area through the insertion of the epistemological bias of the human sciences, on the other hand, it also tended to reduce the body to the domain of culture, which ended up subsuming the body into a dimension of cultural inscription. In view of this, the present paper aims to highlight the implications of an “ontological turn” underway in Physical Education for its “epistemological activity”. It is concluded that one of the main current tasks of PE from a critical perspective lies in demarcating the limits that affirm the independence and asymmetry between bodily movement practices and culture.
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