Vol. 44 Núm. 2 (2026): abr./jun.

Artículos de demanda continua

• Religiosidades afrobrasileñas y educación em ciencias naturales: diálogos posibles

  Tiago Amaral Sales, Fernanda Monteiro Rigue

  1-25

  • PDF/A (Português (Brasil))

• “Florianópolis de ontem” y educación patrimonial: un ensayo sobre las ilustraciones de Domingos Fossari para la formación docente

  Alcione Nawroski

  1-18

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Proyecto de Vida y meritocracia: perspectivas de estudiantes de educación secundaria en una escuela pública y una escuela privada

  Ricardo Jose Mezzomo, Celso Kraemer

  1-23

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Ocupación socioeconómica y organización de la escuela rural en Machadinho d’Oeste-RO entre 1982 y 2000

  Claudinei Frutuoso, Antônio Carlos Maciel

  1-18

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Ideb y Nuevo Ideb: formulaciones en curso acerca de la calidad educativa a partir del rendimiento escolar

  Antônia Bruna da Silva, Afonso Gomes de Oliveira, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes

  1-22

  • PDF/A (Português (Brasil))

• El lugar del cuidado humano en el contexto educativo: una revisión integradora de las investigaciones sobre educación básica

  Fabrícia Machado Fernandes, Philipe Guedes Matos, Luciane Pandini Simiano

  1-18

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Lectura y escritura en los años iniciales: análisis de datos diagnósticos y formación docente desde una perspectiva decolonial

  Maria Zanela

  1-22

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Interrogando la Psicología Escolar: una revisión integradora sobre el fracaso escolar en las experiencias de estudiantes negras

  Natália Vitória dos Santos, Celso Francisco Tondin

  1-25

  • PDF/A (Português (Brasil))