Vol. 44 Núm. 1 (2026): jan./mar.

Publicado: 2026-01-29

Dossiê Insubordinações criativas nas encruzilhadas das Educações Matemáticas: virada ética e movimentos sociais

La subversión responsable de los educadores matemáticas al adoptar una práctica educativa crítica

Celi Espasandin Lopes

1-15
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Relaciones de género y sexualidad en la formación de docentes que enseñarán matemáticas: memorias del tiempo escolar y la necesidad de invisibilizar a los sujetos

Jónata Ferreira de Moura, John Jamerson da Silva Brito

1-20
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Diálogos entre la escuela y la universidad en la formación docente inicial: narrativas del prácticum en Brasil y España

Lucas Ramiro Talarico, Mônica da Silva Gallon, Suellen de Souza Lemonje

1-25
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La etnomatemática como derecho a saberse: subversiones e insurgencias en la enseñanza, la investigación y la formación de professores y professoras que enseñan matemática

Filipe Santos Fernandes, Carolina Tamayo , Rafael Antunes Machado

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
La investigación narrativa como un giro ético: insubordinaciones creativas Y transformación de si

Roberta Schnorr Buehring, Solange Aparecida Corrêa

1-14
- PDF/A (Português (Brasil))
Insubordinaciones sin tierra

Línlya Sachs, Luiza Gabriela Razêra de Souza, Henrique Rizek Elias, Andrew Brantlinger

1-19
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Educación matemática nuestramericana: insubordinaciones creativas en la conexión Brasil-Timor-Leste

Guilherme Wagner, Regina Célia Grando

1-25
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Artículos de demanda continua

Innovación pedagógica e insubordinación creativa en la formación inicial del profesorado: caminos hacia la inclusión y la equidad en la enseñanza de las matemáticas

Daniela Gonçalves, Daniella Assemany

1-17
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¿Hay diferencia entre lectura y comprensión oral al finalizar la escuela primaria?

Lucilene Bender de Sousa, Lilian Cristine H¨übner

1-24
- PDF/A (English)
A menina que não se via brincar

Emerson Benedito Ferreira, Anete Abramowicz

1-20
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Medios y tecnología en la formación de profesores de educación física: mapeo de las universidades estatales

Diogo Rodrigues Puchta, Antonio Fernandes de Souza Junior

1-17
- PDF/A (Português (Brasil))
Educación física escolar: clases inclusivas desde una mirada interseccional

Luis Henrique Domingues Verão das Neves, Nayane Vieira de Lima Miyashiro, Marcelo Victor da Rosa, Marina Brasiliano Salerno

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