Bd. 23 Nr. Especial (2021): O que estamos fazendo da infância? Reconfigurações das políticas públicas diante do neoliberalismo ultraconservador

Veröffentlicht: 2021-08-16

Editorial

• Editorial

  1081-1082

  • Editorial (Português (Brasil))

Apresentação

• O que estamos fazendo da infância? Reconfigurações das políticas públicas diante do neoliberalismo ultraconservador

  Maria Renata Alonso Mota, Ana Lúcia Goulart de Faria

  1083-1090

  • Apresentação (Português (Brasil))

Dossiê

• Mutações no governo da infância no Brasil contemporâneo

  Silvio Gallo

  1091-1115

  • Artigo Original (Português (Brasil))

• O que estamos fazendo da infância? Consideraç˜ões sobre o nascimento e a natalidade a partir de Hannah Arendt

  Eduardo Pereira Batista

  1116-1131

  • Artigo Original (Português (Brasil))

• As Políticas de assistência social à infância na governamentalidade neoliberal: estratégias de investimento em capital humano

  Carolina Dias Capilheira, Maria Renata Alonso Mota, Kamila Lockmann

  1132-1154

  • Artigo Original (Português (Brasil))

• Políticas educacionais neoconservadoras e suas implicações para as propostas curriculares da educação infantil

  Adelaide Alves Dias, Francisco Alex Pereira Soares, Ivanilda Dantas de Oliveira

  1155-1182

  • Artigo Original (Português (Brasil))

• Governamento da infância: uma análise da Base Nacional Comum Curricular da educação infantil

  Rochele da Silva Santaiana, Veronice Camargo da Silva, Laila Gabrielle Naymaer Gonçalves

  1183-1203

  • Artigo Original (Português (Brasil))

• De regreso a casa: homeschooling versus educación escolar

  Dora Lilia Marín-Díaz, Ana Cristina León-Palencia

  1204-1222

  • Artículo Original en Español - Colombia (Español (España))

• Género e cidadania na educação pré-escolar: Vivências em tempo de pandemia no contexto português

  Maria João Cardona

  1223-1240

  • Artigo Original Portugues Portugal (Português (Brasil))

• Onde estão as crianças negras? Quebrando o silêncio sobre o racismo: a Lei 10639/03 e suas implicações na formação inicial de professoras/es e no projeto político-pedagógico das instituições educacionais

  Roberta Cristina de Paula

  1241-1259

  • Artigo Original (Português (Brasil))

• Divisão sexual do trabalho e diversidade linguística na subalternização das infâncias: opressões étnicas, linguísticas e culturais na reprodução das desigualdades

  Adriana Alves da Silva, Rosali Rauta Siller, Vanderlete Pereira da Silva

  1260-1284

  • Artigo Original (Português (Brasil))

Outras Linguagens

• A (in)visibilidade de bebês e crianças na pandemia

  Célia Regina Batista Serrão, Ana Luiza de Souza Bierrenbach , Luci Aparecida Guidio Godinho, Maria de Fatima Marinho de Souza

  1285-1304

  • Outras Linguagens (Português (Brasil))