Caderno Brasileiro de Ensino de Física

O Caderno Brasileiro de Ensino de Física é uma publicação quadrimestral, arbitrada, indexada, de circulação nacional, voltado prioritariamente para os cursos de formação de professores de Física. 


v. 33, n. 2 (2016)

Sumário

Editorial

Editorial: Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Ensino de Física
Erika Regina Mozena, Fernanda Ostermann
PDF/A
327-332

Pesquisa em Ensino de Física

Ensino de Física por meio de questões do PISA associadas a Temas Estruturadores e Conceitos Unificadores
Wagner Duarte José, José André Peres Angotti, Fábio da Purificação de Bastos
PDF/A
333-354
A reflexão da luz nos periódicos de Ensino de Física: evidenciando tendências e carências de pesquisa a partir de uma revisão bibliográfica
Jair Lúcio Prados Ribeiro, Maria Helena da Silva Carneiro
PDF/A
355-398

História e Filosofia da Ciência

Eficácia sem razão [da matemática]
Danny Augusto Vieira Tonidandel
PDF/A
399-406
O prêmio Nobel de Física de 2015
José Maria Filardo Bassalo
PDF/A
407-432
Afinal: O que é massa?
José Maria Filardo Bassalo
PDF/A
433-461

Formação inicial e continuada do professor de Física

Estudo comparativo sobre as atividades experimentais em coleções de Física coincidentes recomendados nas edições 2012 e 2015 do PNLD
Wendel Fajardo Reis, Maria Inês Martins
PDF/A
462-476

Relatos e propostas de experiências didáticas

Secuencia para enseñar conceptos acerca de la luz desde el enfoque de Feynman para la Mecánica Cuántica en la Escuela Secundaria: un análisis basado en la teoría de los campos conceptuales
Maria de Los Angeles Fanaro, Mariana Elgue, María Rita Otero
PDF/A (Español (España))
477-506
Concepções de alunos da EJA sobre raios e fenômenos relacionados
Robenil dos Santos Almeida, Welington Cerqueira Júnior, Eider de Souza Silva
PDF/A
507-526
História de uma experiência singular de ensino – Parte II: o caso das disciplinas “Físicas Básicas”, da UFBA
José Fernando Moura Rocha
PDF/A
527-555
O estudo das ondas sonoras por meio de uma atividade didática envolvendo leitura de um texto de divulgação científica
Daniele Correia, Maíra Angélica Bolfe, Inés Prieto Schmidt Sauerwein
PDF/A
556-578
Atividades experimentais e o ensino de Física para os anos iniciais do Ensino Fundamental: análise de um programa formativo para professores
Grazielle Rodrigues Pereira, Livia Mascarenhas de Paula, Kely Cristina Marciano Soares, Lilian Mascarenhas de Paula, Robson Coutinho-Silva
PDF/A
579-605
Resolución experimental y analítica de un problema de dinámica rotacional: interpretación de los resultados
Beatriz Rosario Follari, Gilda Noemí Dima
PDF/A (Español (España))
606-618

Atividades experimentais no ensino de Física

Avaliação do módulo da aceleração da gravidade com Arduino
Samir Lacerda Da Silva, Judismar Tadeu Guaitolini Junior, Gabryel Silva Ramos, Aline Costalonga Gama
PDF/A
619-640
1, 2, 3 Gravando: registrando o áudio com qualidade em sala de aula
Alex Bellucco, David William Cordeiro Marcondes
PDF/A
641-666

Objetos de Aprendizagem, Recursos Digitais e Virtuais sobre o Ensino de Física

Física Moderna e técnicas computacionais: como "ver" o átomo de Hidrogênio
Nelson Canzian da Silva
PDF/A
667-696
O experimento virtual da dupla fenda ao nível de ensino médio (Parte I): uma análise clássica do comportamento corpuscular e ondulatório e o desenvolvimento de um software computacional
Danilo Cardoso Ferreira, Moacir Pereira de Souza Filho
PDF/A
697-716
Uma alternativa para ensinar e aprender um processo de difusão simples usando animações no Algodoo
Samir Lacerda da Silva, Judismar Tadeu Guaitolini Junior, Rodrigo Lacerda da Silva, Emilson Ribeiro Viana, Fábio F Leal
PDF/A
717-731

Resenha

Resenha do livro "De Broglie” de José Maria Filardo Bassalo e Francisco Caruso
Fernando da Cunha Wagner
PDF
732-734
Resenha do livro “Schrödinger” de José Maria Filardo Bassalo e Francisco Caruso
Roberto Rivelino de M. Moreno
PDF/A
735-739