Resistores de papel e grafite: ensino experimental de eletricidade com papel e lápis

Autores

  • João Bernardes da Rocha Filho PUCRS - Rio Grande do Sul
  • Suzana Maria Coelho PUC - Rio Grande do Sul
  • Marcos Alfredo Salami PUC/RS - Rio Grande do Sul
  • Marília Rangel Maciel Colégio Estadual Júlio de Castilhos - Rio Grande do Sul
  • Pedro Ubirajara Schrage Colégio Estadual Júlio de Castilhos - Rio Grande do Sul

Resumo

Este artigo apresenta um desenvolvimento realizado na PUCRS, em julho e agosto de 2002, envolvendo a viabilidade da utilização de resistores feitos de grafite deposto sobre papel, para a aprendizagem experimental de eletricidade, especificamente em relação aos conteúdos “resistividade e cálculo de resistência equivalente de associações em série e em paralelo de resistores”. Tal técnica permite ao estudante manipular ludicamente variáveis envolvidas na definição de resistência elétrica, além de criar e modificar livremente associações de resistores, utilizando unicamente um multímetro, papel e lápis, e tem potencial para acelerar seu processo de compreensão e aprendizagem desses conteúdos porque é agradável, simples, barata e promove o engajamento e a livre participação de todos os alunos.

Biografia do Autor

João Bernardes da Rocha Filho, PUCRS - Rio Grande do Sul

Professor titular da Faculdade de Física e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS.

Marcos Alfredo Salami, PUC/RS - Rio Grande do Sul

Graduação em Física pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997) e mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003).

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

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Publicado

2004-01-01

Como Citar

Rocha Filho, J. B. da, Coelho, S. M., Salami, M. A., Maciel, M. R., & Schrage, P. U. (2004). Resistores de papel e grafite: ensino experimental de eletricidade com papel e lápis. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 21, 203–211. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/10006

Edição

v. 21, n. Especial - novembro de 2004

Seção

Artigos

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