Cuerpo y salud en la producción académica de la educación física brasileña: un estudio centrado en la edad adulta
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p176Resumen
Este artículo discute las concepciones de cuerpo y salud con recorte en el momento de la vida denominado media-edad, a partir del análisis de la producción disponible online de los Programas brasileños de Postgrado Estricto Pesquisa en Educación Física, hasta 2009. El proceso de selección del material empírico recuperó dos tesis y diecisiete disertaciones, sobre las cuales se utilizó el método de análisis de contenido, con énfasis en el análisis temático. Los resultados indican que las concepciones de cuerpo y salud se caracterizan predominantemente por una perspectiva reduccionista y fragmentada, expresada por la exclusividad del análisis de la anatomofisiologia y un énfasis en la enfermedad y no en la salud.
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