Cuerpo y salud en la producción académica de la educación física brasileña: un estudio centrado en la edad adulta

Autores/as

  • Priscilla de Cesaro Antunes Universidade Federal de Goiás
  • Ana Márcia Silva Universidade Federal de Goiás
  • Tadeu João Ribeiro Baptista Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p176

Resumen

Este artículo discute las concepciones de cuerpo y salud con recorte en el momento de la vida denominado media-edad, a partir del análisis de la producción disponible online de los Programas brasileños de Postgrado Estricto Pesquisa en Educación Física, hasta 2009. El proceso de selección del material empírico recuperó dos tesis y diecisiete disertaciones, sobre las cuales se utilizó el método de análisis de contenido, con énfasis en el análisis temático. Los resultados indican que las concepciones de cuerpo y salud se caracterizan predominantemente por una perspectiva reduccionista y fragmentada, expresada por la exclusividad del análisis de la anatomofisiologia y un énfasis en la enfermedad y no en la salud.

 

Biografía del autor/a

Priscilla de Cesaro Antunes, Universidade Federal de Goiás

Mestre em Educação Física e Professora da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás.

Ana Márcia Silva, Universidade Federal de Goiás

Doutora em Ciências Humanas e Professora da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás

Tadeu João Ribeiro Baptista, Universidade Federal de Goiás

Doutor em Educação e Professor da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás

Publicado

2013-11-26

Cómo citar

Antunes, P. de C., Silva, A. M., & Baptista, T. J. R. (2013). Cuerpo y salud en la producción académica de la educación física brasileña: un estudio centrado en la edad adulta. Motrivivência, (41), 176–189. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p176

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