Música, Cuerpo y Educación Física

Autores/as

  • Renato Izidoro da Silva Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe
  • Fabio Zoboli Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n44p125

Resumen

Este ensayo ofrece una revisión teórica sobre la música y sus relaciones con el cuerpo bajo una perspectiva filosófica, antropológica e histórica, relativamente distanciada de la Educación Física, pero cerca de la música y del cuerpo. La música en Educación Física siempre ha aparecido vinculada a la esfera de la danza y la gimnasia en su relación íntima con el ritmo, además de tener afinidad con los juegos, las diversiones y el canto. Libre de convenciones y formalidades metodológicas, este ensayo tiene como objetivo ampliar el diálogo con las investigaciones sobre la música en la Educación Física, intentando prever las tensiones con otros estudios e investigadores. 

Biografía del autor/a

Renato Izidoro da Silva, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Professor do Departamento de Educação Física da Universidade federal de Sergipe - UFS. Membro do grupo de pesquisa "corpo e governabilidade: cultura, política e sociedade" e do Grupo de pesquisa LaboMídia UFS. Membro do grupo "LaboMídia".

Fabio Zoboli, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Professor do Departamento de Educação Física da Universidade federal de Sergipe - UFS. Membro do grupo de pesquisa "corpo e governabilidade: cultura, política e sociedade" e do Grupo de pesquisa LaboMídia UFS.

Publicado

2015-05-04

Cómo citar

DA SILVA, Renato Izidoro; ZOBOLI, Fabio. Música, Cuerpo y Educación Física. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 44, p. 125–141, 2015. DOI: 10.5007/2175-8042.2015v27n44p125. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n44p125. Acesso em: 10 dic. 2025.

Número

Sección

Porta Aberta

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