Las inspiraciones freirianas y Educación Física escolar: la organización del currículo de la en una comunidad de aprendizaje brasileña

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e56430

Resumen

Paulo Freire es un autor que influencia a los/las educadores progresistas en los más diversos espacios, como en las Comunidades de Aprendizaje (CA), que empiezan a surgir y a destacarse en Brasil y en América del Sur. Objetivamos entender cómo la obra freiriana fue interpretada en la construcción del currículo de Educación Física (EF) de una CA con el propósito de reflexionar acerca de posibles aproximaciones entre ese ideario y las bases filosófico/pedagógicas de ese componente curricular. El método consistió en analizar e interpretar el referencial teórico del documento curricular dela CAen búsqueda de identificar ideas freirianas presentes en él. El resultado del análisis muestra que el currículo dela EFtiene como objetivo el desarrollo del sentido crítico de los/las estudiantes desde la interpretación de la cultura corporal de movimiento y que existe la idea de que es importante ser físicamente activo para haber una postura ciudadana en la sociedad.

Biografía del autor/a

Valdilene Aline Nogueira, Universidade de Guarulhos

Mestre em Educação Física pela Universidade São Judas. Docente do curso de graduação em Educação Física da Universidade de Guarulhos.

Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Doutor pela Universidade São Judas Tadeu e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.

Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva, Universidade São Judas

Doutora em Educação pela PUC. Foi docente dos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação Física da Universidade São Judas

Marcos Garcia Neira, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Livre-Docência em Metodologia do Ensino de Educação Física. É Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, atua nos cursos de graduação e pós-graduação, orienta pesquisas em nível de iniciação científica, mestrado e doutorado, e supervisona pesquisas de pós-doutorado.

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Publicado

2019-07-30

Cómo citar

Nogueira, V. A., Maldonado, D. T., Silva, S. A. P. dos S., & Neira, M. G. (2019). Las inspiraciones freirianas y Educación Física escolar: la organización del currículo de la en una comunidad de aprendizaje brasileña. Motrivivência, 31(59), 1–17. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e56430

Número

Vol. 31 Núm. 59 (2019)

Sección

Porta Aberta

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