Reflexiones sobre la producción de investigaciones pautadas en la historia oral en periódicos de estratos superiores en el área de la Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2019e59884Resumen
Al discutir los artículos basados en esa metodología y publicados en revistas científicas propias de la Educación Física, observamos que las formas empleadas para analizar las fuentes orales se constituían de manera diferenciada en relación a lo que nos se acostumbra a encontrar en textos de otras áreas, principalmente en lo que se refiere al tratamiento conceptual de memoria e identidad. De esta forma, a fin de entender esas diferencias más allá de una breve constatación inicial, establecimos la siguiente pregunta orientadora: ¿de qué forma la metodología de Historia Oral viene siendo utilizada en los artículos científicos publicados en revistas del área 21 (Educación Física) en Brasil? Concluimos que el modo de hacer investigaciones en Historia Oral en la Educación Física guarda sus particularidades y éstas deben impactar en nuestra propia producción.Citas
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