v. 26 n. 2 (2008): Dossiê - Política Educacional, Formação e Trabalho Docente

Publicado: 2008-12-05

Editorial

• Editorial

  Diana Carvalho de Carvalho

  391-392

  • PDFA

Apresentação

• Apresentação

  Eneida Oto Shiroma

  393-397

  • PDFA

Artigos

• Políticas Educativas y modos de trabajo docente en Argentina: un recorrido por las imposiciones y resistencias entre la reproducción y la emancipación

  Pablo Imen

  401-432

  • PDFA

• Los maestros de Educación básica en México (D.F.) ante la reestructuración del sector educativo

  José David Alarid Dieguez

  433-456

  • PDFA

• Trabalho docente na rede municipal de ensino de Belo Horizonte: análise da produção acadêmica

  Adriana Duarte

  457-487

  • PDFA

• O pragmatismo e o trabalho docente profissionalizado

  Suze Scalcon

  489-521

  • PDFA

• Reformas para quê? As políticas educacionais nos anos de 1990, o “novo projeto de formação” e os resultados das avaliações nacionais

  Mônica Ribeiro da Silva, Claudia Barcelos de Moura Abreu

  523-550

  • PDFA

• Conhecimento e Diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia no Brasil

  Olinda Evangelista

  551-570

  • PDFA

Entrevista

• O curso de Pedagogia e a formação de educadores

  Dermeval Saviani

  641-660

  • PDFA

Artigos de Demanda Contínua

• Ensino superior no Brasil: a implantação da UNITINS e o uso da EaD como estratégia expansionista de uma universidade pública

  Nelson Pretto, Isabel C. Auler Pereira

  663-691

  • PDFA

• O discurso sobre a homossexualidade na visão de estudantes de Educação Física

  Francis Madlener de Lima, Nilson Fernandes Dinis

  693-716

  • PDFA

• Sinais de inovação na docência de advogados, engenheiros e médicos professores universitários

  Gildo Volpato

  717-738

  • PDFA