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Espacios de formación para profesores de idiomas
Clarissa Laus Pereira Oliveira, Daniela Bunn, Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely
2023-12-13
Demandas de formación en la enseñanza de álgebra: una lectura de las manifestaciones de profesores que enseñan Matemáticas en el 5º año de la enseñanza primaria
Sueli Fanizzi, Vanessa Lacerda Tarouco, Mariana Aline Nita
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2025-02-17
Formación continua del profesorado: reflexiones desde el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad
Maria José da Silva Morais, Maria José de Pinho
1-18
2025-06-27
Educação estética na formação continuada de professores do ensino superior
Aletéia Caroline de Simas Rossi, Adair de Aguiar Neitzel
1-20
2025-01-07
En tiempos de retroceso: lo que definen los “nuevos” lineamientos curriculares (2019/2020) para la formación docente de educación básica
Valdineia Rodrigues Lima, Ana Clédina Rodrigues
1-22
2023-03-21
¿Cómo debería ser la formación de los tutores de prácticas? Análisis de las expectativas y percepciones de profesores en formación de español como lengua extranjera (ELE)
Alma Laura Montes Hernández, Carmen Ramos Méndez
1-24
2024-07-10
Cartografías de ausencias: niños y desplazamiento por los espacios de la Educación Infantil
Karina Rousseng Dal Pont, Adilson De Angelo
1-21
2024-11-01
Medios digitales y acceso a contenidos académico-científicos: usos de los estudiantes universitarios y evidencias para (re)pensar la formación del profesorado
Alessandra Rodrigues, Mariona Grané
1-20
2023-10-31
Sembrando viento...: un universo de la discusión sobre formación de profesores en Brasil
Mauro Cezar Coelho, Andrei Lucas Reis Vasconcelos, Italo Luís Souza de Souza
1-24
2024-09-26
La pasantía no obligatoria en el curso de pedagogía: aportes formativos y contradicciones presentes
Heloísa Alves Martins da Rocha, Mariana Vaitiekunas Pizarro
1-22
2025-03-20
Reflexiones, aportes y desafíos de las Prácticas en la formación de futuros docentes
Juliana Cristina Faggion Bergmann, Maria Vicenta González Argüello, Anderson Araújo-Oliveira
1-6
2024-10-15
El proceso de transformación digital en la educación básica de Santa Catarina: políticas, plataformas, formación y control del trabajo docente
Marina Bazzo de Espíndola, Daniela Erani Monteiro Will, Edna Araujo dos Santos de Oliveira, Roseli Zen Cerny
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2025-12-01
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