Dialogues entre sociologie et histoire: ses contributions à l’édification d'une sociologie de l’education au Brésil
DOI :
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e66334Résumé
La sociologie de l’éducation a été constituée dans le dialogue avec d’autres sociologies, et même, avec d’autres domaines de connaissance. Différentes perspectives peuvent aider à situer ce dialogue. Nous donnons ici la priorité au rapport, souvent conflictuel, entre sociologie et histoire, inscrit dans le cadre complexe des luttes du champ scientifique mais aussi du champ éducatif. Pour cela, nous avons relu quelques penseurs qui ont indiqué des approches et des distanciations entre ces deux traditions disciplinaires, à savoir : Pierre Bourdieu (1930-2002), Jean-Claude Passeron (1930-), Antoine Prost (1933-) et Norbert Elias (1897-1990). Nous partons du principe que la sociologie de Pierre Bourdieu est, dès le début, édifiée comme une sociologie historique. Notre deuxième prémisse se fonde sur un dialogue entre Jean-Claude Passeron, sociologue, et Antoine Prost, historien, dont l’accent est mis sur les tensions entre deux perspectives épistémologiques: le “raisonnement sociologique” et le “raisonnement historique”. Notre dernière prémisse a été élaborée à partir de réflexions de Norbert Elias, relatives à l’opposition entre la généralisation sociologique et la différenciation historique. Notre intérêt pour ces auteurs se doit à leurs contributions dans l’édification du champ éducatif brésilien, qui se voit réalisé grâce à l’intensification de la recherche historique et/ou sociologique.Références
BOURDIEU, Pierre. Homo academicus. Florianópolis: EdUFSC, 2011.
BOURDIEU, Pierre; CHAMBOREDON, Jean-Claude; PASSERON, Jean-Claude. A profissão de sociólogo. Preliminares epistemológicas. Petrópolis: Vozes, 1999.
DORTIER, Jean-François. Auguste Comte (1789-1857). Inventeur de la sociologie, père du positivisme, et... apôtre d’une réligion nouvelle. In: CABIN, Phillippe; DORTIER, Jean-François. La sociologie, histoire et idées. Auxerre: Éditions Sciences Humaines, 2000. p. 17-23.
DUBET, François. Introduction à l’édition “Quadrige”. In: DURKHEIM, Émile. Les règles de la méthode sociologique. 14. ed. Paris: Quadrige, 2013. p. 1-20.
DURKHEIM, Émile. Leçons de sociologie. Physique des moeus et du droit. Cours de sociologie dispensés à Bordeaux entre 1890 et 1900. Quebéc: [s. n.], 2002. Originalmente publicado em 1950. Disponível em: https://bit.ly/2BdWu1g. Acesso em: 15 jun./2019.
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins Claret, 2003. Originalmente publicado em 1895.
DURKHEIM, Émile. A educação moral. Petrópolis: Vozes, 2008. Originalmente publicado em 1925.
ELIAS, Norbert. Qu’est-ce que la sociologie? La Tour d’Aigues: Éditions de l’Aube, 1991.
JOLY, Marc. Pour Bourdieu. Paris: CNRS Éditions, 2018.
MORAES FILHO, Evaristo de. (org.) Comte. 2. ed. São Paulo: Ática, 1983.
MUCCHIELLI, Laurent. Durkheim: Le père de la sociologie moderne. In: CABIN, Phillippe; DORTIER, Jean-François. La sociologie, histoire et idées. Auxerre: Éditions Sciences Humaines, 2000. p. 45-54.
PASSERON, Jean-Claude; PROST, Antoine. L’enseignement, lieu de rencontre entre historiens et sociologues. Sociétés contemporaines, [S. l.], n. 1, p. 7-45, mar.1990. DOI: https://doi.org/10.3406/socco.1990.940.
STEINER. Philippe. La sociologie de Durkheim. Paris: Éditions La Découverte, 1994.
VALLE, Ione Ribeiro. “Raciocínio sociológico” e “raciocínio histórico”: as tensões entre duas tradições epistemológicas segundo Passeron e Prost. Revista Entreideias, Salvador, v. 7, n. 2, p. 56-72, jul./dez. 2018a. ISSN: 2317-1219. DOI: http://dx.doi.org/10.9771/re.v7i2.24907.
VALLE, Ione Ribeiro. Sociologia histórica ou história sociológica? Diálogos a partir de Pierre Bourdieu. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, Sergipe, v. 11, n. 25, p. 49-60, abr./jun. 2018b. ISSN: 2358-1425. DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v11i25.7502.
VALLE, Ione Ribeiro. Um conceito reinterpretado ao longo do século: do intelectual individualista de Durkheim ao intelectual coletivo de Bourdieu. Revista Internacional Educação Superior, Campinas, v. 4, n. 1, p. 95-111, jan./abr. 2018c. ISSN: 446-9424. DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650711.
VALLE, Ione Ribeiro. Contributos de Maio de 68 à sociologia de Pierre Bourdieu. In: WATANABE, Graciella; LEAL, Sérgio Henrique Bezerra de Sousa. Educação, Ciências e Sociedade: leituras bourdieusianas. Araraquara: Letraria, 2019. p. 18-41. Disponível em: https://bit.ly/2CeiauM. Acesso em: 20 set. 2019.
VALLE, Ione Ribeiro. O mais historiador dos sociólogos: Norbert Elias entre a generalização sociológica e a diferenciação histórica. (manuscrito).
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Ione Ribeiro Valle 2020
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o Open Journal Sistem (OJS) assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
A Perspectiva permite que os autores retenham os direitos autorais sem restrições bem como os direitos de publicação. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.
