A nota de síntese, um instrumento de estruturação da sociologia da educação
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2021.e72489Resumo
“La note de synthèse, un instrument de structuration de la sociologie de l’éducation”, Régine Sirota, publicado em Revue Française de Pédagogie, nº 135 avril-mai-juin/2001, p. 45-60. Versão original disponível em: https://www.persee.fr/doc/rfp_0556-7807_2001_num_135_1_2793
A tradução para o português, realizada por Ione Ribeiro Valle, compõe o dossiê "A Polifonia da Sociologia da Educação Hoje: entre a atualidade dos clássicos e dos contemporâneos" – Organizadores: Amurabi Oliveira, Ione Ribeiro Valle e Camila Ferreira da Silva.
Referências
ASSAYAG, Jackie; BENEÏ, Véronique. “À demeure en diáspora”. L’Homme, n° 156, octobre-décembre/2000.
BEILLEROT, Jacky. Les périodiques et l’éducation, éléments pour un état des lieux de la diffusion de la recherche. Rapport CNCRE-INRP. Paris: INRP, avril/1999.
BOURDIEU, Pierre. Homo Academicus. Paris: Éditions de Minuit, 1984.
BOURDIEU, Pierre. L’illusion biographique. Actes de la recherche en sciences sociales, nº 62-63, 1986, p. 69-72.
BOURDONCLE, Raymond; FORQUIN, Jean-Claude; REUTER, Yves. Confrontation de pratiques: Évaluation des produits de la recherche (thèses et articles). In: La recherche dans les Sciences de l’Éducation “telle qu’elle se fait”. Bulletin de l’Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’Éducation, n° 20-21, avril/1998, p. 32-36.
CALLON, Michel. La science et ses réseaux. Paris: Éditions La Découverte,1989.
CARELLI, Mario. Cultures croisées, histoire des échanges culturels entre la France et le Brésil de la découverte aux temps modernes. Paris: Nathan, 1993.
CARRAZ, Roland (Dir.) “Rapport Carraz”: Recherche en Éducation et en Socialisation de l’enfant: Rapport de mission au ministre de l’Industrie et de la Recherche. Paris: La Documentation Française, 1983.
DEBESSE, Maurice; MIALARET, Gaston (Éds.). Aspects sociaux de l’éducation. In: Traité des sciences pédagogiques, T. 6. Paris: PUF, 1974.
DURU-BELLAT, Marie. La recherche en éducation et en formation en France, éléments pour un état des lieux. Comité national de coordination de La recherche en éducation, Ministère de l’éducation nationale, de la recherche et de la technologie. Paris, avril/1999.
FORQUIN, Jean-Claude. De nouveaux champs pour la sociologie de l’éducation. In: FORQUIN, Jean-Claude (Dir.). Sociologie de l’éducation: nouvelles approches, nouveaux objets. Paris: INRP, 1997, p. 5-17.
FORQUIN, Jean-Claude. L’usage des synthèses dans la recherche en éducation. Perspectives documentaires en éducation, n° 37, 1996, p. 71-80.
FORQUIN, Jean-Claude. La sociologie de l’éducation américaine et britannique: une tradition de recherche puissante et plurielle. In: FORQUIN, Jean-Claude. Les sociologues de l’éducation américains et britanniques: présentation et choix de textes. Bruxelles/Paris: De Boeck/INRP, 1997, p. 9-88.
FORQUIN, Jean-Claude. La sociologie du curriculum en Grande-Bretagne: une nouvelle approche des enjeux sociaux de la scolarisation. Revue Française de Sociologie, vol. 25, n° 2, avril-juin, p. 211-232 (première version In Cahiers du Centre de Recherches Sociologiques, Cahier n° 2, mai/1984, p. 25-56).
FORQUIN, Jean-Claude. Présentation. In: HASSENFORDER, Jean (Dir.). Lectures et lecteurs en éducation. Paris: INRP, 1993, p. 13-17.
GRAS, Alain. La sociologie de l’éducation: textes fondamentaux. Paris: Larousse, 1974.
HERAN, François. Sociologie de l’éducation et sociologie de l’enquête: réflexions sur le modèle universaliste. Revue Française de Sociologie, vol. 32, n° 3, juillet-septembre/1991, p. 457-491.
HOFSTETTER, Rita; SCHNEUWLY, Bernard. Sciences de l’éducation entre champs disciplinaires et champs professionnels. Raisons éducatives, n° 1-2 (Le pari des sciences de l’éducation). Bruxelles: De Boeck, 1998, p. 7-25.
Intellectuels en diaspora et théories nomades. L’Homme, n° 156, octobre-décembre/2000.
ISAMBERT-JAMATI, Viviane. Les origines d’une sociologie de l’éducation institutionnalisée. Exposé lors de la journée Education et Société de mai/1999 (INRP), doc. ronéo.
ISAMBERT-JAMATI, Viviane. Préface. In Sociologie de l’éducation: dix ans de recherches. Paris: INRP/L’Harmattan, 1990, p. 9-17.
ISAMBERT-JAMATI, Viviane. Que devient la sociologie de l’éducation en France? Exposé au colloque de la PUC, Rio de Janeiro, septembre, doc. ronéo, 1984.
ISAMBERT-JAMATI, Viviane; MAUCORPS, J.G. La sociologie de l’éducation dans le monde, Rapport établi pour l’Association Internationale de Sociologie. Current Sociology, vol. 20, n° 1, 1972.
LATOUR, Bruno. Le métier de chercheur, regard d’un anthropologue. Paris: INRA éditions, 1995.
MARTIN, Olivier. La sociologie des sciences au prisme de ses manuels. Cahiers internationaux de sociologie, vol. CIX, juillet-décembre/2000.
PARIAS, Louis-Henry (Dir.). Histoire de l’enseignement et de l’éducation en France. Paris: Nouvelle Librairie de France/G.V. Labat, 1981-1982.
PERROT, Michèle. “Chemins et problèmes de l’histoire des femmes en France”. In: GARDEY, Delphine; LOWY, Ilana. L’invention du naturel. Les sciences et la fabrication du féminin et du masculin (Dirs.). Paris: Éditions des archives contemporaines, 2000.
PLAISANCE, Eric; VERGNAUD, Gérard. Les sciences de l’éducation. Paris: Éditions La Découverte, 1993.
Pour un bilan de la sociologie de l’éducation. Cahiers du centre de recherches sociologiques, nº 2, Avant-propos de J.-M. Berthelot, mai/1984.
Programmes de l’agrégation. (Sciences sociales, thème L’éducation: Acteurs, institutions, valeurs). Bulletin Officiel de l’Éducation nationale, n° 3, 2, mai/1996.
SIROTA, Régine (Éd.). Autour du comparatisme. Introduction à Autour du comparatisme en éducation. Paris: PUF, 2001.
SIROTA, Régine. L’école primaire au quotidien, Paris: PUF, 1988.
SIROTA, Régine. La recherche dans les Sciences de l’éducation, “telle qu’elle se fait”. Bulletin de l’Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’Éducation, n° 20-21, avril/1998.
Sociologie de l’éducation, dix ans de recherche. Recueil de notes de synthèse publiées par la Revue française de pédagogie, textes reunis par Jean Hassenforder. Paris: INRP, L’Harmattan, 1990. Tradução: Sociologia da Educação. Dez Anos de Pesquisa, Petrópolis, RJ, Vozes, 1995.
WINKIN, Yves. Erving Goffman: Les moments et leurs hommes, textos recolhidos e apresentados por WINKIN, Yves. Paris: Le Seuil, 1988.
ZAGEFKA, Polymnia. La sociologie de l’éducation en Europe depuis 1945: courants théoriques et contextes sociaux. Sociologie de l’éducation en Europe depuis 1945. Fontenay Saint-Cloud: ENS Éditions, p. 9-26, 1997.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Ione Ribeiro Valle
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Esta revista proporciona acesso público a todo seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso a pesquisas gera um maior intercâmbio global de conhecimento. Tal acesso está associado a um crescimento da leitura e citação do trabalho de um autor. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o Open Journal Sistem (OJS) assim como outros software de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
A Perspectiva permite que os autores retenham os direitos autorais sem restrições bem como os direitos de publicação. Caso o texto venha a ser publicado posteriormente em outro veículo, solicita-se aos autores informar que o mesmo foi originalmente publicado como artigo na revista Perspectiva, bem como citar as referências bibliográficas completas dessa publicação.