Vol. 35 Núm. 1 (2018)

Publicado: 2018-04-25

Editorial

Editorial

Sônia S. Peduzzi

1
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Pesquisa em Ensino de Física

A aprendizagem da linguagem física em um curso de introdução à Mecânica Clássica

Henrique Estevan Ballestero, Sergio Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos

2-19
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Didática da Física: uma análise de seus elementos de natureza epistemológica, cognitiva e metodológica

João Batista da Silva, Gilvandenys Leite Sales, Francisco Regis Vieira Alves

20-41
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A escolha da carreira docente em Física: tensões e desafios

Marta Fernandes Garcia, Maria Cláudia Silva Batista, Dirceu da Silva

42-63
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Um estudo exploratório sobre os aspectos motivacionais de uma atividade não escolar para o ensino da Astronomia

Rodolfo Langhi, Bruno Andrade Martins

64-80
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História e Filosofia da Ciência

A instituição da “Física de Partículas Elementares” como disciplina científica e sua relação com a formação de professores

Antonio Augusto Passos Videira, Mariana Faria Brito Francisquini

81-96
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O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia

Alexandre Bagdonas, João Zanetic, Ivã Gurgel

97-117
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Antecedentes históricos ao surgimento do eletromagnetismo

Daniel Gardelli

118-137
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Formação inicial e continuada do professor de Física

Contribuições de um programa de iniciação à docência para o desenvolvimento profissional do professor de Física

Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa

138-158
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Astronomia no Meio do Mundo: uma análise Física da visualização de constelações e dos equinócios e solstícios a partir da Latitude Zero

José Nilson da Silva, Marcos Rincon Voelzke, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

159-184
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Relatos e propostas de experiências didáticas

Fenômenos intermediários de interferência e emaranhamento quânticos: o interferômetro virtual de Mach-Zehnder integrado a atividades didáticas

Jader da Silva Netto, Fernanda Ostermann, Cláudio José de Holanda Cavalcanti

185-234
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O ensino de Física na disciplina de ciências no nível fundamental: reflexões e viabilidade de uma experiência de ensino por projetos

Neusa Teresinha Massoni, Jeferson Barp, Claudio Rejane da Silva Dantas

235-261
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O estudo da Óptica na modalidade de Educação para Jovens e Adultos (EJA) por meio de uma sequência didática diversificada

Elisete Lopes da Cunha, Adriana Gomes Dickman

262-289
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Atividades experimentais no ensino de Física

Investigação de Perfis Conceituais em uma atividade experimental sobre Força Magnética no Ensino Médio

Ulisses Azevedo Leitão, José Amilton Fernandes, Gilberto Lage

290-315
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Determinação da densidade linear de carga de um canudinho de refresco (um experimento simples e de materiais acessíveis)

Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva, Paulo Sérgio de Camargo Filho

316-323
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Comunicações

A física da UFSC em números: evasão e gênero

Débora Peres Menezes, Karina Buss, Caio A. Silvano, Beatriz Nattrodt D'Avila, Celia Anteneodo

324-336
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