V. 21 N. 3 (2024): Translinguagem, Educação Linguística Crítica e Letramentos no Sul Global

Pubblicato: 2024-12-30

Abertura

• Expediente

  Atilio Butturi Junior

  10565-10574

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Apresentação

  Kleber Aparecido da Silva, Leketi Makalela

  10575-10585

  • PDF/A (Português (Brasil))

Artigo

• Translanguaging from Elsewheres to Decolonize Linguistic Realities and Policies: About (Dis)Inventing New Beginnings and Other Possible Ends

  Cláudia Hilsdorf Rocha, Gitanjali Patel

  10586-10596

  • PDF/A (English)

• Decolonial English teaching in southern Brazil: The Construction of a Syllabus through a Translanguaging Lens

  Fernanda Rubbo Kalil, Anamaria Welp

  10597-10615

  • PDF/A (English)

• Multirreferencialidade: decolonizando a educação por meio da cultura e translinguagem

  Ana Cleide Santos de Souza Payayá, Maria Paula Ávila , Yara da Paixão Ferreira

  10616-10627

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Colonialidade do poder e o preconceito linguístico

  Neide Higino da Silva

  10628-10640

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Construção de práticas antirracistas para a alfabetização em multiletramentos

  Rosimere Pereira de Albuquerque, Amanda Jôse Dantas Silva, Elisabeth Maria de Melo

  10641-10661

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))

• Letramentos acadêmicos, justiça epistêmica e políticas de permanência no ensino superior indígena

  Lilian Abram dos Santos

  10662-10680

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Revitalização Linguística em Comunidades Multilíngues: O Papel da Família na Manutenção das Línguas Indígenas

  Camila Alejandra Loayza Villena, Isabella Mozzillo, Letícia Fonseca Richthofen de Freitas

  10681-10698

  • PDF/A (Português (Brasil))
  • PDF/A (Español (España))

• Alfabetização e letramento em contexto indígena: uma análise do livro Xikrín Do Cateté Nhõ Pi’ôk Mari Mokrai Kadjy Na Jà

  Quélvia Souza Tavares, Lucivaldo Silva da Costa

  10669-10711

  • PDF/A (Português (Brasil))

• O uso de narrativas cosmológicas em sala de aula como estratégia de fortalecimento da língua Warao

  Deywela Thayssa Xavier da Silva, Ana Paula Barros Brandao

  10712-10730

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Identidade e (re)existência indígena na literatura: a poesia de Márcia Wayna Kambeba em Ay Kakyri Tama: Eu Moro Na Cidade

  Kátia Carvalho da Silva Rocha , Tatiana Santos Oliveira

  10731-10744

  • PDF/A (Português (Brasil))

• Abordagens decoloniais nos estudos críticos do discurso

  Juliana Ferreira Vassoler, Kleber Aparecido da Silva

  10745-10761

  • PDF/A (Português (Brasil))

• A translinguagem na propaganda “Don’t be loro”: uma análise semiolinguística

  Matheus das Chagas Figueiredo, Bárbara Malveira Orfanò

  10762-10778

  • PDF/A (Português (Brasil))

Dossiê | Entrevista

• Translinguagem ubuntu e educação multilíngue no Sul Global: uma entrevista Com Leketi Makalela

  Kleber Aparecido da Silva, Leketi Makalela

  10779-10785

  • PDF/A (English)