v. 20 n. 1 (2002): Expressando a Língua Portuguesa e seu ensino

Expediente

• Expediente, n.1, 2002

  Comissão Editorial

  • PDFA

Apresentação

• Apresentacão

  Nilcéa Lemos Pelandré

  07-11

  • PDFA

Artigos

• Ensino da lingua e desenvolvimento educativo

  Maria Helena Mira Mateus

  13-22

  • PDFA

• Metodologias do ensino de producäo textual: a perspectiva da enunciacäo e o papel da psicolinguística

  Adair Bonini

  23-47

  • PDFA

• A diversidade de gêneros textuais no ensino: um novo modismo?

  Bernardete Biasi-Rodrigues

  49-64

  • PDFA

• Língua, gêneros textuais e ensino: considerações teóricas e implicações pedagógicas

  Irandé Costa Antunes

  65-76

  • PDFA

• Produzindo textos: gêneros ou tipos?

  Maria Marta Furlanetto

  77-104

  • PDFA

• Indícios de autoria

  Sírio Possenti

  105-124

  • PDFA

• Efeitos da leitura na produção escrita de L.M

  Maria Laura Trindade Mayrink-Sabinson

  125-138

  • PDFA

• Capacidades metafonológicas e testes de avaliação: implicações sobre o ensino do português

  Leonor Scliar-Cabral

  139-156

  • PDFA

• 0 demonstrativo e seus usos

  Mônica Magalhães Cavalcante

  157-181

  • PDFA

• A narrativa de aventuras e o perfil do herói aventureiro: oficina interdisciplinar de leitura e produção textual

  Rosa Maria Cuba Riche

  183-195

  • PDFA

• O Português como língua estrangeira:fatores a ter em conta na planificação do processo de ensino-aprendizagem

  Maria de Lurdes Ferreira Cabral

  197-221

  • PDFA

• Normas de publicação

  Comissão Editorial

  • PDFA