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Vol. 17 No. 32 (1999): Filosofia e Educação
Vol. 17 No. 32 (1999): Filosofia e Educação
Published:
1999-01-01
Editorial Staff
Expediente, n.32, 1999
Editor - Perspectiva
PDFA (Português (Brasil))
Presentation
Prefácio
Ari Paulo Jantsch
09-15
PDFA (Português (Brasil))
Articles
Filosofia da educação: uma outra filosofia?
Tarso Bonilha Mazzotti
16-32
PDFA (Português (Brasil))
Dualidades antropológicas e educação: pensamento e ação
Newton Aquiles von Zuben
33-50
PDFA (Português (Brasil))
Paradigmas e adesões: temas para pensar a teoria e a prática em educação
Maria Célia Marcondes de Moraes
51-68
PDFA (Português (Brasil))
O problema da verdade e a educação: uma abordagem a partir de Horkheimer
Avelino da Rosa Oliveira
69-82
PDFA (Português (Brasil))
Educar para o pensamento: uma reflexão a partir de Hannah Arendt
Marcelo Gustavo Souza
83-98
PDFA (Português (Brasil))
Ética e conhecimento: reflexões para a Filosofia da Educação
Renato José Oliveira
99-116
PDFA (Português (Brasil))
Modelos de educação por espelhos e o processo de globalização técnica
Amarildo Luiz Trevisan
117-134
PDFA (Português (Brasil))
Cornelius Castoriadis: da paidéia à elucidação da escola pública
Líliam do Valle
135-150
PDFA (Português (Brasil))
Georges Snyders: em busca da alegria na escola
Roberto Muniz Barretto de Carvalho
151-170
PDFA (Português (Brasil))
Ideologia e subjetividade: a mediação da educação no capitalismo globalizado
José Policarpo Júnior
171-188
PDFA (Português (Brasil))
Educação, ideologia e a construção do sujeito
Silvio Gallo
PDFA (Português (Brasil))
Informações aos Colaboradores
Comissão Editorial
PDFA (Português (Brasil))
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