Vol. 11 Núm. 3 (2018): Edição Especial

Publicado: 2018-12-12

Editorial

Editorial

Editores da Alexandria

1
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Apresentação

Apresentação

João Ricardo Viola dos Santos, Thiago Pedro Pinto

3-11
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Edição temática

Escrita-corpo-experiência e literatura: que pode o escrever (na pesquisa) [em educação matemática]?

Paola Judith Amaris Ruidiaz, Roger Miarka

13-31
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Nas dobras de práticas de licenciatura em matemática: um exercício narrativo antropofágico de rigor

Danilo Olimpio Gomes

33-54
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No desarranjo do arranjo: processos formativos em experimentação com geometrias

Margareth Sacramento Rotondo, Leandro Barreto Dutra

55-69
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Encontros com a matemática na terra de Oz

Letícia de Queiroz Maffei, João Alberto da Silva

71-86
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Ficção–Fricção: operando aberturas de ar e produzindo educação matemática de/na/com/para educação do campo

Ronilce Maira Garcia Lopes, Diego Matos Gondim

87-105
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Forma, literatura e narrativa ficcional na busca por comunicar: possibilidades para as pesquisas em Educação Matemática

Marcelo Bezerra de Morais

107-127
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Escritas em passagens, investigadores infantes e matemáticas brincantes

Cláudia Regina Flores, Mônica Maria Kerscher, Bruno Moreno Francisco

129-142
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O que mais se pode dizer sobre teoria e prática? Ou: como ainda se pode dizer? Ou: pode-se ainda dizer? Um ensaio sobre teoria e prática em educação matemática

Marcos Antonio Gonçalves Júnior

143-164
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Notas sobre ficção, histórias de vida e pesquisa em educação matemática: a propósito de o Impostor, de Javier Cercas

Filipe Santos Fernandes

165-182
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Isto é (ou não é) um cachimbo?

Thiago Pedro Pinto

183-205
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Aspectos: o problema na matemática escolar e o dilema como acontecimento

Carolina Tamayo Osorio, Jackeline Rodrigues Mendes

207-231
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Geometria e o assassinato no "Mathematics Express"

Claudi Alsina Català, Marcílio Dias Henriques

233-246
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O matemático e a barata

João Ricardo Viola dos Santos

247-260
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Literatura, arte e ciência

Os Filósofos

261
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