v.10, n.3, setembro de 2017

Artigos

• Escala de contrato psicológico docente: estrutura e evidências de validação

  Mino Correia Rios, Sônia Maria Guedes Gondim

  01-16

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• Sistemas de controle e alinhamento estratégico: uma análise do equilíbrio entre as alavancas de Simons e o alinhamento com a estratégia de uma instituição pública de ensino superior

  Thiago Cesar Bezerra Moreno, Silvana Anita Walter, Elói Junior Damke

  17-38

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• Fatores determinantes na escolha do curso de Ciências Contábeis por estudantes de Instituições de Ensino Superior particulares na cidade de São Paulo

  Ivam Ricardo Peleias, Caroline do Amaral Nunes, Ronaldo Fróes de Carvalho

  39-58

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• Planejamento estratégico como ferramenta de gestão no ensino superior: estudo de caso na Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde-MT

  Marisa Claudia Jacometo Durante, Paulo Renato Foletto, Adriana dos Reis Silva, Nelso Antonio Bordignon

  59-77

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• Práticas de gestão de conhecimento: um estudo de caso em uma instituição de ensino federal

  Jones Costa D´avila, Simone Meister Sommer Bilessimo, Paulo Cesar Leite Esteves, Alberto Felipe Friderichs Barros, Cristiane Machado Vargas

  78-96

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• Evolução da educação superior a distância no Brasil: uma análise a partir de processos de institucionalização

  Jorge da Silva Correia-Neto, José de Arimatéia Dias Valadão

  97-120

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• Extensão em administração na Unioeste, campus Francisco Beltrão: alinhamento ou fragmentação na formação?

  Gilberto Francisco Ceretta, Rosane Calgaro, João Carlos da Cunha

  121-139

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• Políticas de ações afirmativas: estudo das reservas de vagas da Universidade Estadual de Santa Cruz

  Diogo Barbosa Figueredo, Marcelo Inácio Ferreira Ferraz, Moema Moema Maria Badaró Cartibani Midlej

  140-162

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• Construindo um avião em pleno voo: a influência do conforto físico no clima organizacional de uma instituição federal de ensino superior

  Denise Gutierrez Castro, Fernando Thiago, Eduardo de Camargo Oliva, Edson Keyso de Miranda Kubo, Wilson José de Souza

  163-181

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• A disciplina teoria da contabilidade em cursos de graduação: percepção de alunos e professores

  Leila Chaves Cunha, Altair Borgert, Flávia Renata de Souza, Fernando Richartz

  182-203

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• Desempenho no Enade e sua relação com a avaliação docente pelo discente

  Maria Elisabeth Pereira Kraemer, Miguel Angel Verdinelli

  204-227

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• A microfilmagem de documentos da Universidade Federal de Santa Catarina: uma análise sobre práticas e normativas arquivísticas

  Nei Antonio Nunes, Sílvia Cintra Borges, Jacir Leonir Casagrande, André Luis da Silva Leite

  228-247

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• Os conhecimentos básicos de contabilidade e áreas afins: um estudo nas universidades potiguares à luz do currículo mundial

  Kamila Kelly Paiva de Miranda Ferreira, Kléber Formiga Miranda, Thaiseany de Freitas Rêgo, Alexsandro Gonçalves da Silva Prado

  248-271

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• Atributos demográficos e satisfação de universitários com sua instituição de ensino

  Andreia de Oliveira Santos, Uajara Pessoa Araujo, Italo Brener de Carvalho, Caissa Veloso e Sousa, Lilian Bambirra de Assis

  272-295

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• Análise dos egressos de doutorado quanto aos requisitos para serem docentes da pós-graduação stricto sensu

  Maurício Rissi, Anderson Sasaki Vasques Pacheco, Karin Vieira da Silva, Jefte Silvestre Filho, Rafael Feijó Vieira Vecchietti

  296-314

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