Producción académico-científica sobre el malestar docente y la Educación Física: una revisión bibliográfica (2010-2024)
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2025.e107073Palabras clave:
Malestar docente, Formación de profesores, Revisión bibliográfica, Educación físicaResumen
El presente estudio tiene como objetivo mapear y analizar los trabajos que investigan la producción académico-científica sobre el malestar docente y de la Educación Física, buscando identificar cuáles son las quejas y sufrimientos que la clase docente viene manifestando en las escuelas brasileñas. Se trata de una investigación cualitativa, una revisión bibliográfica basada en tesis, disertaciones y artículos científicos existentes en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la CAPES y en el Portal de Periódicos de la CAPES que abordan el malestar del profesorado y la Educación Física. Los trabajos seleccionados con el fin de mostrar que el malestar docente en profesores de Educación Física apuntan a quejas sobre las condiciones de trabajo y el sufrimiento en relación al Otro. Esta investigación revela las deficiencias en la producción científica sobre el tema del malestar docente entre los profesores de Educación Física. Finalmente, identificamos como relevante la ampliación de investigaciones sobre el tema y la creación de espacios de acogida entre la clase docente para un espacio de escucha.
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