A Educação Física no Ensino Médio ou para entender a Era do Gelo

Vicente Molina Neto; Denise Grosso da Fonseca; Lisandra Oliveira e Silva; Rodrigo Alberto Lopes; Elisandro Schultz Wittizorecki

doi:10.5007/2175-8042.2017v29n52p87

Physical Education in High School or to Understand the Ice Age

Authors

Vicente Molina Neto Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
Denise Grosso da Fonseca Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Lisandra Oliveira e Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Rodrigo Alberto Lopes Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Elisandro Schultz Wittizorecki Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0001-7825-0358

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2017v29n52p87

Abstract

In this essay we seek to discuss the conjuncture that leads to the recent restructurings in Brazilian High School, as well as the tensions that have historically been at play in the disputes for the purposes of this stage of schooling and its implications for Physical Education. We conclude by referring arguments to think about Physical Education that we have and what we want.

Author Biographies

Vicente Molina Neto, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Doutor em Filosofia e Ciências da Educação (Universidad de Barcelona). Professor Titular na Graduação e Pós-Graduação da ESEFID/UFRGS.

Denise Grosso da Fonseca, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutora em Educação (UNISINOS). Professora Adjunta na Graduação da ESEFID/UFRGS.

Lisandra Oliveira e Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutora em Ciências do Movimento Humano (UFRGS). Professora Adjunta na Graduação da ESEFID/UFRGS.

Rodrigo Alberto Lopes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Mestre em Educação (UNISINOS) e Doutorando em Ciências do Movimento Humano (UFRGS). Professor da Rede Marista de Ensino - Colégio Pio XII (Novo Hamburgo/RS) e da Rede Municipal de Ivoti/RS.

Elisandro Schultz Wittizorecki, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Ciências do Movimento Humano (UFRGS). Professor Adjunto na Graduação e Pós-Graduação da ESEFID/UFRGS.

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Published

2017-09-28

How to Cite

MOLINA NETO, Vicente; FONSECA, Denise Grosso da; SILVA, Lisandra Oliveira e; LOPES, Rodrigo Alberto; WITTIZORECKI, Elisandro Schultz. Physical Education in High School or to Understand the Ice Age. Motrivivência, Florianópolis, v. 29, n. 52, p. 87–105, 2017. DOI: 10.5007/2175-8042.2017v29n52p87. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2017v29n52p87. Acesso em: 6 jan. 2026.

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Issue

Vol. 29 No. 52 (2017): Educação Física no Ensino Médio

Section

Seção Temática

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