Investigaciones con niños en Educación Física: diálogos interdisciplinarios para producir conocimientos

Autores/as

  • André Da Silva Mello Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA
  • Bethânia Alves Costa Zandomínegue Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA
  • Aline De Oliveira Vieira Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA
  • Angélica Caetano Da Silva Universidade Federal do Espírito Santo
  • Lívia Caravalho De Assis Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA
  • Raquel Firmino Magalhães Barbosa Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA
  • Rodrigo Lema Del Rio Martins Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n45p28

Resumen

En este ensayo se discuten posibilidades teóricas y metodológicas para la construcción del conocimiento centrada en el protagonismo infantil. Con este fin, establece un diálogo interdisciplinario entre la Sociología de la Infância y los Estudios com el Cotidiano. Al principio, se presentan los principales supuestos que subyacen a estos dos campos y, después, analiza la investigación de la educación física con la educación infantil que trabajan con los conceptos de estas referencias. Las intersecciones entre estos dos campos de conocimientos proporcionan soportes para producir fuentes con los niños, señalando que los instrumentos de investigación convencionales son insuficientes para generar datos que muestran el papel de los niños y sus producciones culturales.

Biografía del autor/a

André Da Silva Mello, Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

DOUTOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSOR DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS DA UFES

Bethânia Alves Costa Zandomínegue, Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, BOLSISTA CAPES, PROFESSORA DA UNIVERSIDADE VILA VELHA

Aline De Oliveira Vieira, Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, BOLSISTA FAPES, PROFESSORA DA PREFEITURA MUNICIPAL DE SERRA/ES

Angélica Caetano Da Silva, Universidade Federal do Espírito Santo

DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSORA DO COLÉGIO PEDRO II (RJ)

Lívia Caravalho De Assis, Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

MESTRE EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Raquel Firmino Magalhães Barbosa, Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, BOLSISTA CAPES.

Rodrigo Lema Del Rio Martins, Universidade Federal do Espírito Santo - PROTEORIA

MESTRANDO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSOR DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE VITÓRIA/ES E DA REDE ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO.

Descargas

Publicado

2015-09-14

Cómo citar

MELLO, André Da Silva; ZANDOMÍNEGUE, Bethânia Alves Costa; VIEIRA, Aline De Oliveira; SILVA, Angélica Caetano Da; ASSIS, Lívia Caravalho De; BARBOSA, Raquel Firmino Magalhães; MARTINS, Rodrigo Lema Del Rio. Investigaciones con niños en Educación Física: diálogos interdisciplinarios para producir conocimientos. Motrivivência, Florianópolis, v. 27, n. 45, p. 28–43, 2015. DOI: 10.5007/2175-8042.2015v27n45p28. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2015v27n45p28. Acesso em: 15 feb. 2026.

Número

Vol. 27 Núm. 45 (2015): Infância/criança e Educação Física

Sección

Seção Temática

Licencia

Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:

a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,

b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),

c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.

Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).

Artículos más leídos del mismo autor/a