Construcción como jugar racional en clases de Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n53p196Resumen
El objetivo principal de este ensayo es el niño que siente un placer enorme en “Movimentarse”. La base de este movimiento radica en la necesidad natural que tiene para jugar. Sucede que su tendencia natural de “Movimentarse” y jugar se convierte rápidamente en actividad social y cultural por la apropiación de elementos culturales y por la inducción del medio donde nació, causada en parte por la imposición de los adultos a actividades aceptadas y reconocidas por ellos. Se concluye con la Educación Física, que por lo general no permite a los niños experiencias propias de movimiento y juegos a favor de un movimiento “derecho”, pre-constituido, creado por otros para responder a los compromisos de desarrollo futuro, permitiendo, a menudo, una de las experiencias más alienantes y castradoras de la libertad y la creatividad humana.
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