V. 22 N. 2 (2004): Dossiê - Juventude e Educação

Crediti

• Expediente, n.2, 2004

  Editor - Perspectiva

  • PDFA (Português (Brasil))

Editoriale

• Editorial

  Maria Célia Marcondes de Moraes,

  287-288

  • PDFA (Português (Brasil))

Dossier / Presentazione

• Juventude, juventudes: processos e espaços educativos

  Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt, Olga Celestina da Silva Durand

  291-296

  • PDFA (Português (Brasil))

Entrevista

• ¿Juventud o juventudes?

  Mario Margulis

  297-324

  • PDFA (Português (Brasil))

Articoli

• A invisibilidade da juventude na vida escolar

  Luiza Mitiko Yshiguro Camacho

  325-343

  • PDFA (Português (Brasil))

• A experiência e as percepções de jovens na vida escolar na encruzilhada das aprendizagens:o conhecimento, a indisciplina, a violência

  Marília Pontes Sposito, Izabel Galvão

  345-380

  • PDFA (Português (Brasil))

• Os jovens portugueses: ideias em história

  Isabel Barca

  381-403

  • PDFA (Português (Brasil))

• O trabalho para os jovens diplomados no novo modelo de acumulaçãocapitalista

  Mariléia Maria da Silva

  405-424

  • PDFA (Português (Brasil))

• Imagens e narrativas: registros afetivos

  Glória Maria dos Santos Diógenes Diógenes

  471-493

  • PDFA (Português (Brasil))

• As referências da pedagogia das competências

  Ronaldo Marcos de Lima Araujo

  497-524

  • PDFA (Português (Brasil))

• A colonização da utopia nos discursos sobre profissionalização docente

  Eneida Oto Shiroma, Olinda Evangelista

  525-545

  • PDFA (Português (Brasil))

• A educação para o desenvolvimento sustentável e a formação de educadores/professores

  Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas

  547-575

  • PDFA (Português (Brasil))

• Jovens operários e operárias – experiência fabril e sentidos do trabalho1

  Maria Carla Corrochano

  425-450

  • PDFA (Português (Brasil))

• Os jovens anticapitalistas e a ressignificação das lutas coletivas

  Janice Tirelli Pontes de Sousa

  451-470

  • PDFA (Português (Brasil))

• Normas de publicação

  Comissão Editorial

  • PDFA (Português (Brasil))