V. 28 N. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos

Editorial

Editorial

Diana Carvalho de Carvalho

323-324
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Nilcéa Lemos Pelandré, Adriana Fischer, Maria de Lourdes Dionísio

325-333
- PDF (Português (Brasil))

Artigos de Demanda Contínua

Ideologia meritocrática e reflexão acadêmica: a contribuição da Revista Perspectiva do CED/UFSC (1983/2005)

Elizete Ruschel, Ione Ribeiro Valle

649-675
- PDF (Português (Brasil))
Educação escolar e constituição do afetivo: algumas considerações a partir da psicologia histórico-cultural

Claudia Aparecida Valderramas Gomes, Suely Amaral Mello

677-694
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Multiple Literacies Theory: how it functions, what it produces

Diana Masny

337-352
- PDF (Português (Brasil))
Aproximación a la literacidad crítica literacidad

Daniel Cassany, Josep Casstellà

353-374
- PDF (Português (Brasil))
Trajetórias de acesso ao mundo da escrita: relevância das práticas não escolares de letramento para o letramento escolar

Angela B. Kleiman

375-400
- PDF (Português (Brasil))
Discursos sobre a leitura: entre a unidade e a pluralidade

Cláudia Lemos Vóvio

401-431
- PDF (Português (Brasil))
Letramentos escolares: coletâneas de textos nos livros didáticos de língua portuguesa

Roxane Rodrigues Rojo

433-465
- PDF (Português (Brasil))
Saberes, valores e crenças sobre a prática docente no discurso do professor em formação

Juliana Alves Assis

467-487
- PDF (Português (Brasil))
Saberes e representações: práticas de letramento em aulas de língua materna

Maria Angela Paulino Teixeira Lopes

489-507
- PDF (Português (Brasil))
Alfabetização e letramento no cenário escolar: compreensões de gestores educacionais

Otilia de Oliveira Martins Heinig

509-540
- PDF (Português (Brasil))
Dimensões “escondidas” na escrita de artigos acadêmicos

Brian Street

541-567
- PDF (Português (Brasil))
Letramento acadêmico e a construção de sentido nas leituras de um gênero

Adriana Fischer, Nilcéa Lemos Pelandré

569-599
- PDF (Português (Brasil))
O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade

Jane Quintiliano Guimarães Silva

601-624
- PDF (Português (Brasil))
Encontros entre prática e pesquisa de ensino: Oralidade e letra¬mento no ensino da escrita

Manoel Luiz Gonçalves Correa

625-648
- PDF (Português (Brasil))

V. 28 N. 2 (2010): Dossiê - Letramentos em Contextos Educativos

Editorial

Editorial

Apresentação

Apresentação

Artigos de Demanda Contínua

Ideologia meritocrática e reflexão acadêmica: a contribuição da Revista Perspectiva do CED/UFSC (1983/2005)

Educação escolar e constituição do afetivo: algumas considerações a partir da psicologia histórico-cultural

Artigos

Multiple Literacies Theory: how it functions, what it produces

Aproximación a la literacidad crítica literacidad

Trajetórias de acesso ao mundo da escrita: relevância das práticas não escolares de letramento para o letramento escolar

Discursos sobre a leitura: entre a unidade e a pluralidade

Letramentos escolares: coletâneas de textos nos livros didáticos de língua portuguesa

Saberes, valores e crenças sobre a prática docente no discurso do professor em formação

Saberes e representações: práticas de letramento em aulas de língua materna

Alfabetização e letramento no cenário escolar: compreensões de gestores educacionais

Dimensões “escondidas” na escrita de artigos acadêmicos

Letramento acadêmico e a construção de sentido nas leituras de um gênero

O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade

Encontros entre prática e pesquisa de ensino: Oralidade e letra¬mento no ensino da escrita

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