Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Edições fluxo contínuo 2026
v. 44 n. 1 (2026)
v. 44 n. 2 (2026)
v. 44 n. 3 (2026)
v. 44 n. 4 (2026)
Edições Anteriores
Notícias
Submissions
Author Guidelines
Author template
Enviar Submissão
Tutorial para Submissão
About
About the Journal
Editorial Team
Ad Hoc Reviewers
Open Access Policy
Privacy Statement
Contact
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 22 No. 1 (2004): Dossiê - Estudos sobre a escola em diferentes contextos sociais
Vol. 22 No. 1 (2004): Dossiê - Estudos sobre a escola em diferentes contextos sociais
Published:
2004-01-01
Editor's Note
Editorial
Maria Célia Marcondes de Moraes
10-11
PDFA (Português (Brasil))
Dossier / Presentation
Studies about the school in different social contexts
Nadir Zago
13-23
PDFA (Português (Brasil))
Conference
Qualitative Educational research: relevance, validity and generalization
Agnès Van Zanten
25-45
PDFA (Português (Brasil))
Educational territories and priority intervention policies: a critical analysis
Rui Canário
47-78
PDFA (Português (Brasil))
Articles
Scholl and market: the school in light of the institutionalization of unemployment and precariousness in a society driven by the economy
Ramón Peña Castro
79-92
PDFA (Português (Brasil))
The birth of modern schooling: a comparison of two studies
Norberto Dallabrida
93-110
PDFA (Português (Brasil))
Illiteracy in Brazil: mis-conceptions and exclusionary policies
Alceu Ravanello Ferraro
111-126
PDFA (Português (Brasil))
Schools that make a difference, reflections on the public school and education for lower income children
Maria Tereza Esteban
127-144
PDFA (Português (Brasil))
The School in multifaceted rural regions
Célia Regina Vendramini
145-165
PDFA (Português (Brasil))
Cooperative agricultural organizations anda school education: challenges to cooperative training
Marlene Ribeiro
167-194
PDFA (Português (Brasil))
Articles in continuous demand
Autonomy and power in the University: obstacles and challenges
Mariade de Lourdes Albuquerque Fávero
197-226
PDFA (Português (Brasil))
Study concerning knowledge relationships in systems of virtual distance education
Daniel Mill, Fernando Fidalgo
227-256
PDFA (Português (Brasil))
Higher education in Argentina (1995-2003)
Roberto Follari
259-276
PDFA (Português (Brasil))
Editorial Staff
Expediente, n.1, 2004
Editor - Perspectiva
PDFA (Português (Brasil))
Normas de Publicação
Comissão Editorial
PDFA (Português (Brasil))
Language
English
Español (España)
Français (France)
Português (Brasil)
Italiano
Deutsch
Make a Submission
Make a Submission