LINHA DE ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS E DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - LEEDEFE: o compromisso com a relação entre epistomologia e prática pedagógica

Ecléa Vanessa Canei Baccin; Vilmar José Both; Maristela da Silva Souza

doi:10.5007/2175-8042.2008n30p128

Line Epistemological Studies and Didactical Physical Education in School - LEEDEFE: the compromise with the relationship between epistemology in practice pedagogical

Authors

Ecléa Vanessa Canei Baccin Universidade Federal de Pelotas
Vilmar José Both Universidade Federal de Pelotas
Maristela da Silva Souza Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2008n30p128

Abstract

This work seeks the commitment of the present lineup Studies Epistemological and Didactical in Physical Education School (LEEDEFE) with the relationship between epistemology and pedagogical practice. Therefore, we do a report of the construction and organization of LEEDEFE, presenting its theoretical basis and activities that performs under the tripod teaching-research-extension, to show our conceptions, and our position in society-university relationship. From there, holding a discussion about the Physical Education and Epistemology, based on authors of these areas, and as a summary, we support the important relationship between epistemology and pedagogical practice, we feel that this relationship helps teachers overcome the daily qualifying immediate his pedagogical practice.

Author Biographies

Ecléa Vanessa Canei Baccin, Universidade Federal de Pelotas

Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria; Especialista em Educação Física Escolar pela mesma instituição e atualmente mestranda em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas/RS.

Vilmar José Both, Universidade Federal de Pelotas

Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria; Especialista em Educação Física Escolar pela mesma instituição e atualmente mestrando em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas/RS.

Maristela da Silva Souza, Universidade Federal de Santa Maria

Professora doutora do Departamento de Desportos Individuais do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria.

Downloads

PDF (Português (Brasil))

Published

2009-12-11

How to Cite

BACCIN, Ecléa Vanessa Canei; BOTH, Vilmar José; SOUZA, Maristela da Silva. Line Epistemological Studies and Didactical Physical Education in School - LEEDEFE: the compromise with the relationship between epistemology in practice pedagogical. Motrivivência, Florianópolis, n. 30, p. 128–142, 2009. DOI: 10.5007/2175-8042.2008n30p128. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2008n30p128. Acesso em: 25 jul. 2026.

Download Citation

Issue

No. 30 (2008): Educação Física, esporte e lazer: prática social, ação reflexiva e produção do conhecimento

Section

Grupo de Estudo

License

Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:

a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,

b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),

c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.

Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).