La construcción de material pedagógico para la enseñanza del juego y el proceso educativo en la Educación Física crítica-superadora
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e61616Resumen
Ese estudio se originó en las Pasantías Curriculares Supervisadas (PCS) de la carrera de Educación Física – UFSM. Período en el que hubo la necesidad de construir material pedagógico para el trato con el contenido juego. Objetivamos analizar la importancia de la participación del educando en la construcción del material pedagógico para su proceso educativo. Metodológicamente es guiada por un relato de experiencia. Utilizamos registros sistemáticos de las clases con un grupo de 4º año de la rede Estadual de Enseñanza Fundamental de SM, RS. Elaboramos nuestra propuesta de trabajo y lapidamos nuestros resultados con base en la Pedagogía Histórico – Crítica y en la Concepción Crítico – Superadora. Como contribuciones se destacan la capacidad de análisis de realidad, apropiación de nuevos materiales pedagógicos y ampliación de la cultura corporal. Concluimos que las contribuciones ultrapasan el contacto con nuevas prácticas corporales y expresan la capacidad de transformar colectivamente el escenario escolar.
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