Vol. 40 Núm. 3 (2022): Monográfico La didáctica en debate: cuestiones contemporáneas

Ver Vol. 40 Núm. 3 (2022): Monográfico La didáctica en debate: cuestiones contemporáneas

Sección del Monográfico La didáctica en debate: cuestiones contemporáneas

Sección de Artículos en publicación continua

Publicado: 2022-03-08

Créditos

Expediente

Revista Perspectiva

Presentación

A didática em debate: questões contemporâneas: prólogo para situar tensões, potencialidades e perspectivas

Márcia de Souza Hobold, Isabel Maria Sabino de Farias
- PDFA (Português (Brasil))

Editorial

Eleições que se aproximam: um tempo de expectativas e escolhas para o país

Diana Carvalho de Carvalho, Juliana Cristina Faggion, Patricia Laura Torriglia

1-4
- PDFA (Português (Brasil))

A Didática em debate: questões contemporâneas

Didáctica hoy: entre lo “normal”, lo híbrido y la reinvención

Vera Maria Ferrão Candau

1-14
- PDFA (Português (Brasil))
Investigaciones contemporáneas em didáctica: aportes a la formación docente

Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin Franchi, Márcia de Souza Hobold

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Saberes didácticos en acción: desafíos actuales

Maria Manuela Franco Esteves

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
La didactica y la enseñanza en tiempos incertidos: retos de la educacion democratica y la justicia social

Giseli Barreto da Cruz, Cecília Silvano Batalha, Fernanda Lahtermaher, Talita da Silva Campelo

01-21
- PDFA (Português (Brasil))
Acontecimiento, subjetividad e historicidad: coordenadas críticas en la didáctica latinoamericana

Adrián Baeza, Marcela Gaete

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
Enseñanza y didáctica: percepciones de quienes forman al profesor

Edileuza Fernandes Silva, Rosana César de Arruda Fernandes

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
La Didáctica Histórico-Critica: contribuciones para el acto educativo

Lenilda Rego Albuquerque de Faria
- PDFA (Português (Brasil))
La labor didáctica del profesor en la actualidad: entre disputas, resistencias y posibilidades

Isabel Maria Sabino de Farias, Geandra Cláudia Silva Santos , Iure Coutre Gurgel, Maria Raquel de Carvalho Azevedo
- PDFA (Português (Brasil))

Artículos de demanda continua

Moral, diferencia y currículo: diálogos entre Nietzsche, Deleuze y educación

Amarildo Inácio dos Santos, Maria Roseli Gomes Brito de Sá, Daniele Farias Freire Raic
- PDFA (Português (Brasil))
Saberes estético-corporales en el “Alma no Olho” de Zózimo Bulbul: posibilidades para una educación anti-racista

Lucas Men , Teresa Kazuko Teruya

1-19
- PDFA (Português (Brasil))
Las universidades comunitarias y los ODS: entre el compromiso con el bien público y la sumisión al mercado

Cristina Fioreze
- PDFA (Português (Brasil))
Universidad Amazónica, colonialidad del saber y filosofía: disposiciones epistémicas y concepciones

Sulivan Ferreira de Souza, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
La práctica de la investigación en educación en el cuatrienio 2013-2016: la producción en los estudios de posgrado en Brasil

Aline Aline , Joyce da Costa Lima, Jonatan Fernando da Silva Reis, Fabiana de Oliveira dos Santos
- PDFA (Português (Brasil))