V. 38 N. 2 (2020): Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras

Crediti

Expediente

Revista Perspectiva

1-8
- PDFA (Português (Brasil))

Editoriale

Editorial

David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

1-4
- PDFA (Português (Brasil))

Presentazione

Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras

Rosely Perez Xavier, Clarissa Laus Pereira Oliveira, Gabriel Sanches Teixeira

1-4
- PDFA (Português (Brasil))
- PDFA (English)

Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras

De las fichas de marfil a la inteligencia artificial: panorama histórico de la evolución del juego como herramienta de enseñanza de lenguas

Haydée Silva

1-21
- PDFA (Español (España))
Jogos digitais e educação linguística: precisamos falar mais desse encontro

Daniel de Mello Ferraz, Pedro Moreno Sant'Anna

1-16
- PDFA (Português (Brasil))
Gaming alone or together? L2 beginner-level gaming practices

Marta Gonzalez-Lloret, María Diez Ortega, Scott Payne

1-21
- PDFA (English)
Giochi di linguaggio e giochi di movimento: spostamenti ludici nella classe di lingua italiana

Daniela Bunn

1-14
- PDFA (Português (Brasil))
Gamificação no ensino de línguas

Vilson Jose Leffa

1-14
- PDFA (Português (Brasil))
Jogo limpo na construção do currículo de aprendizagem de inglês?

Valeska Virgínia Soares Souza

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
Flexibilizações curriculares nas línguas estrangeiras: experiências educacionais junto à estudantes público-alvo da educação especial

Renata Gomes Camargo, Ciriane Jane Casagrande da Silva

1-15
- PDFA (Português (Brasil))

Articoli

La imaginación como función interpretativa: consecuencias para la educación a través del arte

Hamlet Fernández Díaz

1-24
- PDFA (Español (España))
A evasão no contexto da expansão da pós-graduação stricto sensu: uma discussão necessária

Ana Maria Silva Magalhães, Giselle Cristina Martins Real

1-18
- PDFA (Português (Brasil))
Antropologia, raça e educação higiênica: os estudos de Arthur Lobo da Silva sobre medicina militar no Brasil das primeiras décadas do século XX

Tiago Vicente Penteado Bomfim, Vanderlei Sebastião de Souza

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
A juventude na formação de professores do campo

Natacha Eugenia Janata

1-17
- PDFA (Português (Brasil))
Entre experiências e saberes: narrativas de professoras em exercício nos anos iniciais

Filomena Maria de Arruda Monteiro

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Educação profissional e tecnológica no Rio Grande do Sul com base em leitura das pesquisas na pós-graduação no estado

Liliana Soares Ferreira, Vicente Cabrera Calheiros, Silvia de Siqueira

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
Políticas públicas em educação e a garantia do direito à educação no contexto de desigualdade social no Brasil

Rachel Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
A educação profissional dos jovens e a modernidade brasileira no início do século XX

Edna Mendonça Oliveira de Queiroz, Rafael Gomes Pinheiro, Túlio Marcel Rufino de Vasconcelos Figueiredo

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
O uso de articuladores no texto acadêmico-argumentativo: uma intervenção pedagógica sobre a escrita de estudantes de pedagogia a distância

Rafael Fonseca de Castro, Magda Floriana Damiani

1-24
- PDFA (Português (Brasil))
Imagem e educação: um estudo sobre a potencialidade educativa das imagens por meio da compreensão de imago e sua influência no exercício do pensar

Meire Aparecida Lóde Nunes, Terezinha Oliveira

1-14
- PDFA (Português (Brasil))
Trans-formando a universidade: um estudo sobre o acesso e a permanência de pessoas trans no ensino superior

Fausto Delphino Scote, Marcos Roberto Vieira Garcia

1-25
- PDFA (Português (Brasil))

V. 38 N. 2 (2020): Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras

Crediti

Expediente

Editoriale

Editorial

Presentazione

Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras

Dossiê Jogos e brincadeiras no ensino de línguas estrangeiras

De las fichas de marfil a la inteligencia artificial: panorama histórico de la evolución del juego como herramienta de enseñanza de lenguas

Jogos digitais e educação linguística: precisamos falar mais desse encontro

Gaming alone or together? L2 beginner-level gaming practices

Giochi di linguaggio e giochi di movimento: spostamenti ludici nella classe di lingua italiana

Gamificação no ensino de línguas

Jogo limpo na construção do currículo de aprendizagem de inglês?

Flexibilizações curriculares nas línguas estrangeiras: experiências educacionais junto à estudantes público-alvo da educação especial

Articoli

La imaginación como función interpretativa: consecuencias para la educación a través del arte

A evasão no contexto da expansão da pós-graduação stricto sensu: uma discussão necessária

Antropologia, raça e educação higiênica: os estudos de Arthur Lobo da Silva sobre medicina militar no Brasil das primeiras décadas do século XX

A juventude na formação de professores do campo

Entre experiências e saberes: narrativas de professoras em exercício nos anos iniciais

Educação profissional e tecnológica no Rio Grande do Sul com base em leitura das pesquisas na pós-graduação no estado

Políticas públicas em educação e a garantia do direito à educação no contexto de desigualdade social no Brasil

A educação profissional dos jovens e a modernidade brasileira no início do século XX

O uso de articuladores no texto acadêmico-argumentativo: uma intervenção pedagógica sobre a escrita de estudantes de pedagogia a distância

Imagem e educação: um estudo sobre a potencialidade educativa das imagens por meio da compreensão de imago e sua influência no exercício do pensar

Trans-formando a universidade: um estudo sobre o acesso e a permanência de pessoas trans no ensino superior

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