v. 8 n. 1 (2013)

Publicado: 2013-07-29

Artigos

Les problèmes dans l’acquisition des connaissances mathématiques: apprendre comment les poser pour devenir capable de les résoudre?
Problem solving in learning mathematics: learn how to construct problems first in order to became able to solve them?

Raymond Duval

1-45
- PDF/A
Componentes e indicadores de idoneidad de programas de formación de profesores en didáctica de las matemáticas
Suitability components and indicators of teachers’ education programs in mathematics education

Juan Díaz Godino, Carmen Batanero, Hernán Rivas, Pedro Arteaga

46-74
- PDF/A
Definición de la probabilidad y probabilidad condicional: Un estudio con futuros profesores
Defining probability and conditional probability: A study with prospective teachers

Carmen Batanero, José Miguel Contreras, Carmen Díaz, Gustavo Cañadas

75-91
- PDF/A
Aspectos relativos à noção de prática(s) de modelagem matemática na educação matemática
Aspects of the notion of practice(s) of mathematical modeling in mathematics education

Tiago Emanuel Klüber

92-103
- PDF/A
Sistema de numeração decimal: saberes revelados por alunos do 5º ano
Decimal number system: some knowledge revealed by fifth grade students

Eliane Matheus Plaza, Edda Curi

104-118
- PDF/A
Saberes de Matemática utilizados por técnicos de enfermagem em sua prática profissional
Mathematics’ Knowledge used by nursing technicians in their professional practice

Daniel Klug, Maurivan Güntzel Ramos

119-137
- PDF/A
Ensino de Geometria: Rumos da Pesquisa (1991-2011) Teaching Geometry: Research Directions (1991-2011)

Rebeca Moreira Sena, Beatriz Vargas Dorneles

138-155
- PDF/A
Conhecimento de geometria e perspetivas de professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o seu ensino
Geometry’s knowledge and teachers’ perspectives of the 1st basic education's cycle about its teaching

Floriano Viseu, Luís Menezes, Júlia Almeida

156-178
- PDF/A
A construção de conceitos da geometria plana com o uso de materiais concretos e digitais: uma experiência com Tangram
The construction of plane geometry concepts using concrete materials and digital: an experience with Tangram

Rodrigo Sychocki da Silva, Daniela Cristina Vargas Lopes

179-198
- PDF/A
Percursos na prática pedagógica de matemática Patterns of pedagogic practice of teaching mathematics

Manoel Luiz Sousa Júnior, Pedro Lucio Barboza

199-215
- PDF/A
A interação no plantão de dúvidas on-line The interaction in the online after-class

Roberta Nara Sodré de Souza, Márcia Maria Bernal

216-231
- PDF/A
Análise de erro em avaliação de sistemas digitais: uma questão com lógica AND e flip-flop
Error analysis in evaluation of digital systems: a question with logic AND and flip-flop

Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi

232-247
- PDF/A
O estudo de frações: uma experiência no curso de pedagogia The study of fraction: an experience in pedagogy course

Marlene Menegazzi

248-265
- PDF/A
Professores que vão ensinar matemática nos anos iniciais: educação matemática nos cursos de pedagogia
Teachers who will teach mathematics in the early years: mathematics education courses in pedagogy

Claudionor Renato da Silva, Sarah Larissa Magrini Alves, Isabela F. Dantas de Miranda

266-283
- PDF/A
Um estudo sobre as tendências de formação de professores nos cursos de licenciatura em matemática (Câmpus Goiânia) e química (Câmpus Anápolis) do IFG
A study about the trends in teacher training on the IFG’s degree courses of mathematics (Campus Goiânia)

Ronan Santana dos Santos

284-300
- PDF/A

Relatos de Experiências

Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do ensino fundamental e aprendendo matemática
Making games with students from the 8th grade of elementary school and learnig mathematics

Keli Cristina Conti, Renan De Matos Vasconcelos

301-315
- PDF/A

v. 8 n. 1 (2013)

Artigos

Les problèmes dans l’acquisition des connaissances mathématiques: apprendre comment les poser pour devenir capable de les résoudre?
Problem solving in learning mathematics: learn how to construct problems first in order to became able to solve them?

Componentes e indicadores de idoneidad de programas de formación de profesores en didáctica de las matemáticas
Suitability components and indicators of teachers’ education programs in mathematics education

Definición de la probabilidad y probabilidad condicional: Un estudio con futuros profesores
Defining probability and conditional probability: A study with prospective teachers

Aspectos relativos à noção de prática(s) de modelagem matemática na educação matemática
Aspects of the notion of practice(s) of mathematical modeling in mathematics education

Sistema de numeração decimal: saberes revelados por alunos do 5º ano
Decimal number system: some knowledge revealed by fifth grade students

Saberes de Matemática utilizados por técnicos de enfermagem em sua prática profissional
Mathematics’ Knowledge used by nursing technicians in their professional practice

Ensino de Geometria: Rumos da Pesquisa (1991-2011) Teaching Geometry: Research Directions (1991-2011)

Conhecimento de geometria e perspetivas de professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o seu ensino
Geometry’s knowledge and teachers’ perspectives of the 1st basic education's cycle about its teaching

A construção de conceitos da geometria plana com o uso de materiais concretos e digitais: uma experiência com Tangram
The construction of plane geometry concepts using concrete materials and digital: an experience with Tangram

Percursos na prática pedagógica de matemática Patterns of pedagogic practice of teaching mathematics

A interação no plantão de dúvidas on-line The interaction in the online after-class

Análise de erro em avaliação de sistemas digitais: uma questão com lógica AND e flip-flop
Error analysis in evaluation of digital systems: a question with logic AND and flip-flop

O estudo de frações: uma experiência no curso de pedagogia The study of fraction: an experience in pedagogy course

Professores que vão ensinar matemática nos anos iniciais: educação matemática nos cursos de pedagogia
Teachers who will teach mathematics in the early years: mathematics education courses in pedagogy

Um estudo sobre as tendências de formação de professores nos cursos de licenciatura em matemática (Câmpus Goiânia) e química (Câmpus Anápolis) do IFG
A study about the trends in teacher training on the IFG’s degree courses of mathematics (Campus Goiânia)

Relatos de Experiências

Elaborando jogos com alunos do 8.º ano do ensino fundamental e aprendendo matemática
Making games with students from the 8th grade of elementary school and learnig mathematics

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