v. 21 n. 1 (2024)

Abertura

Expediente

Atilio Butturi Junior

9844-9856
- PDF/A
Apresentação

Atilio Butturi Junior

9857-9861
- PDF/A

Artigo

O Atlas Linguístico do Brasil (ALIB) e os Atlas de Pequeno domínio: comparações e contrastes

Greize Alves da, Valter Pereira Romano

9862-9880
- PDF/A (English)
Pronomes de tratamento em cartas pessoais da família Bertaso escritas entre 1914 e 1942

Izete Lehmkuhl Coelho, Loremi Loregian-Penkal

9881-9897
- PDF/A
O item lexical “filtro” no contexto linguístico da cibercultura: metáfora e indeterminação de sentido

Morgana Fabiola Cambrussi, Adriana Hoffmann

9898-9911
- PDF/A (English)
A aquisição do “se” télico por falantes nativos de português brasileiro aprendizes de espanhol como L2

Jean Carlos da Silva Gomes

9912-9930
- PDF/A
No “ritimo” da escrita: epêntese vocálica e grafias não convencionais no sexto ano do ensino fundamental em Ponta Grossa (PR)

Jheniffer Amanda Dias, Márcia Cristina do Carmo, Tayná Maria Coelho Bugai

9931-9943
- PDF/A
- PDF/A (English)
O enlace da civilidade no arquivo de brasilidade: os primeiros dias do governo Lula pela perspectiva das relações de saber e poder em Foucault

Pedro Henrique Varoni de Carvallho

9944-9957
- PDF/A
O mito da nuvem computacional: uma abordagem sob a perspectiva da Análise do Discurso

Michel Montandon de Oliveira, Pollyanna de Mattos Moura Vecchio

9958-9971
- PDF/A
- PDF/A (English)
Discurso e a legitimação do tratamento precoce da Covid-19 nas mídias digitais

Maria Sirleidy Cordeiro, Dalby Dienstbach Hubert

9972-9985
- PDF/A
A construção discursiva do sujeito mulher-policial em perfis do Instagram

Cremilton de Souza Santana, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes

9986-9999
- PDF/A
A (re) construção discursiva de experiências afetivas de aprendizagem de língua inglesa: uma análise à luz da categoria de Perezhivanie

Diego Candido Abreu

10000-10015
- PDF/A
- PDF/A (English)
O reconhecimento de marcadores prosódicos da escrita do português brasileiro e a fluência de leitura

Alcione de Jesus Santos, Vera Pacheco, Rui Rothe-Neves

10016-10049
- PDF/A
A língua inglesa no setor hoteleiro: uma sistematização de estudos

Beatriz Vieira da Costa, Marimar da Silva

10050-10068
- PDF/A
Distorção de estatísticas em infográficos: relevância e registros de representação semiótica

Fábio José Rauen, Guilherme Rossi de Melo

10206-10222
- PDF/A

Resenha

Resenha | "Researching and Teaching Second Language Writing in the Digital Age"

Rafael Zaccaron

10069-10072
- PDF/A
- PDF/A (English)

Apresentação | Dossiê

Apresentação

Atilio Butturi Junior, Rosângela Pedralli, Sandro Braga

10073-10075
- PDF/A

Dossiê | Entrevista

Entrevista com a Profa. Dra. Rosângela Hammes Rodrigues

Rosângela Hammes Rodrigues, Rodrigo Acosta Pereira

10076-10091
- PDF/A

Dossiê

Escrita generativa algorítmica e universidade pós-humanista: a redação do ENEM na grande assemblagem cognitiva

Marcelo El Khouri Buzato, Ana Luisa Marrocos Leite

10092-10111
- PDF/A
“Precisamos publicar em inglês”: vozes de pesquisadores brasileiros sobre tensões nas práticas de letramento acadêmico

Prof.a. Adriana Fischer Fischer, Klara Marcondes Masai, Christiane Donahue

10112-10131
- PDF/A (English)
Etnografia como teorização profunda em Linguística Aplicada: a relevância do diário de escrita acadêmica

Rómina de Mello Laranjeira, Flávia Danielle Sordi Silva Miranda, Larissa Giacometti Paris

10133-10148
- PDF/A
Uma arqueologia da prova de redação do vestibular da Universidade Federal de Santa Catarina (1978-2024)

Sandro Braga, Cristiane Martins de Paula Luz

10149-10163
- PDF/A
- PDF/A (English)
Leitura e produção escrita na universidade: um enfoque crítico sobre apropriação e objetivação na/para a formação humana

Sabatha Catoia Dias

10164-10177
- PDF/A
Desafios da escrita na universidade: aprender a ser autor entre os discursos pedagógico e científico

Sandro Braga, Janaína Senem

10178-10185
- PDF/A
- PDF/A (English)
Práticas de linguagem na universidade: um relato de experiência de estudantes-docentes do PIAPE e do DLLV Comunidade da UFSC

Bianca Franchini da Silva, Graziela Hahn

10187-10199
- PDF/A

Resenha | Dossiê

Resenha | "Práticas de linguagem na esfera acadêmica"

Adriana Polato, Ângela Fuza, Jacqueline Vignoli

10200-10205
- PDF/A

Abertura

Expediente

Apresentação

Artigo

O Atlas Linguístico do Brasil (ALIB) e os Atlas de Pequeno domínio: comparações e contrastes

Pronomes de tratamento em cartas pessoais da família Bertaso escritas entre 1914 e 1942

O item lexical “filtro” no contexto linguístico da cibercultura: metáfora e indeterminação de sentido

A aquisição do “se” télico por falantes nativos de português brasileiro aprendizes de espanhol como L2

No “ritimo” da escrita: epêntese vocálica e grafias não convencionais no sexto ano do ensino fundamental em Ponta Grossa (PR)

O enlace da civilidade no arquivo de brasilidade: os primeiros dias do governo Lula pela perspectiva das relações de saber e poder em Foucault

O mito da nuvem computacional: uma abordagem sob a perspectiva da Análise do Discurso

Discurso e a legitimação do tratamento precoce da Covid-19 nas mídias digitais

A construção discursiva do sujeito mulher-policial em perfis do Instagram

A (re) construção discursiva de experiências afetivas de aprendizagem de língua inglesa: uma análise à luz da categoria de Perezhivanie

O reconhecimento de marcadores prosódicos da escrita do português brasileiro e a fluência de leitura

A língua inglesa no setor hoteleiro: uma sistematização de estudos

Distorção de estatísticas em infográficos: relevância e registros de representação semiótica

Resenha

Resenha | "Researching and Teaching Second Language Writing in the Digital Age"

Apresentação | Dossiê

Apresentação

Dossiê | Entrevista

Entrevista com a Profa. Dra. Rosângela Hammes Rodrigues

Dossiê

Escrita generativa algorítmica e universidade pós-humanista: a redação do ENEM na grande assemblagem cognitiva

“Precisamos publicar em inglês”: vozes de pesquisadores brasileiros sobre tensões nas práticas de letramento acadêmico

Etnografia como teorização profunda em Linguística Aplicada: a relevância do diário de escrita acadêmica

Uma arqueologia da prova de redação do vestibular da Universidade Federal de Santa Catarina (1978-2024)

Leitura e produção escrita na universidade: um enfoque crítico sobre apropriação e objetivação na/para a formação humana

Desafios da escrita na universidade: aprender a ser autor entre os discursos pedagógico e científico

Práticas de linguagem na universidade: um relato de experiência de estudantes-docentes do PIAPE e do DLLV Comunidade da UFSC

Resenha | Dossiê

Resenha | "Práticas de linguagem na esfera acadêmica"

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