Estrategias para la enseñanza de los deportes en clases de Educación Física: un estudio en la ciudad de Aparecida/SP

Resumen

El objetivo de este estudio fue describir y analizar las estrategias y estilos de enseñanza que diez profesores de Educación Física de la ciudad de Aparecida, que trabajan en ocho escuelas municipales utilizan para enseñar contenidos deportivos para las clases de 6º a 9º grado de la enseñanza fundamental. Se trata de una investigación cualitativa de orientación fenomenológica, que utiliza la técnica de la entrevista semiestructurada. El análisis se llevó a cabo en un nivel individual (análisis ideográfico) y posteriormente cubierto el grupo en su conjunto (análisis momotética). Los resultados mostraron que la mayoría de los maestros usan juegos pre-deportivos, el juego formal con las normas oficiales, la repetición de ejercicios, y las actividades lúdicas para enseñar contenidos deportivos. Los estilos de enseñanza del Comando y de la Tarea son los más comúnmente utilizados. La mayor parte de los discursos mostraron que los maestros utilizan estrategias reproductivas para la enseñanza de contenidos relacionados con el deporte a sus alumnos