Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Edições fluxo contínuo 2025
v. 43 n. 1 (2025)
v. 43 n. 2 (2025)
v. 43 n. 3 (2025)
v. 43 n. 4 (2025)
Archivos
Avisos
Envíos
Directrices para autores/as
Plantilla para autores
Enviar Submissão
Tutorial para Submissão
Acerca de
Sobre la revista
Equipo editorial
Revisores ad hoc
Declaración de privacidad
Contacto
Buscar
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 37 Núm. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo
Vol. 37 Núm. 4 (2019): Dossiê Retratos da Educação Infantil do/no Campo
Publicado:
2019-12-19
Créditos
Expediente
Revista Perspectiva
703-709
PDFA (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
710-713
PDFA (Português (Brasil))
PDFA (English)
Presentación
Apresentação com Partido
Soraya Franzoni Conde, Valdete Côco
714-720
PDFA (Português (Brasil))
Dossiê Retratos da Educação Infantil do Campo
Practicas pedagógicas y condiciones estructurales de la educación infantil en asentamientos rurales
Juliana Bezzon da Silva, Ana Paula Soares da Silva
721-767
PDFA (Português (Brasil))
Realidad y desafíos de la educación infantil del campo en la Amazonia Paraense
Maria Natalina Mendes Freitas, Maria Izabel Alves dos Reis, Salomão Antônio Mufarrej Hage
768-789
PDFA (Português (Brasil))
A experiência da educação infantil do campo no contexto da Paraíba: a universidade pública como espaço de articulação
Fernanda de Lourdes Almeida Leal, Maria das Graças Oliveira
790-804
PDFA (Português (Brasil))
Educación Infantil del Campo: reflexiones acerca del atendimiento en contextos de asentamientos
Marle Aparecida Fidéles Vieira, Valdete Côco
805-819
PDFA (Português (Brasil))
Un retrato de la Educación Infantil en/del campo en Rio Grande do Sul
Crisliane Boito, Simone Santos de Albuquerque
820-843
PDFA (Português (Brasil))
Mapeo de grupos de investigación y estudios sobre la Educación Infantil para niños residentes en áreas rurales de la Región Sudeste de Brasil
Isabel de Oliveira e Silva, Iza Rodrigues da Luz, Karina de Oliveira Santos Cordeiro
844-863
PDFA (Português (Brasil))
Transformando resistencia en pasión por conocimiento con herramientas de agencia: enseñanza-aprendizaje sobre las Teorías de la Evolución para la justicia social entre jóvenes en un programa de cuido temporero en los Estados Unidos
Eduardo Vianna, Anna Stetsenko
864-886
PDFA (English)
Contribuciones de la pedagogía socialista para la educación de la infancia en MST
Soraya Franzoni Conde, Maicon Jackson Costa
887-903
PDFA (Português (Brasil))
Articulos
Concepciones sobre la evaluación educacional de intelectuales académicos brasileños en la década de 1980
Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen
904-929
PDFA (Português (Brasil))
Leer y escribir archivos: una práctica de traducción en educación
Fabiane Olegário, Sandra Mara Corazza
930-943
PDFA (Português (Brasil))
Entre silêncios y silenciamientos: relaciones de género, sexualidades y enseñanza de Historia
Roney Polato de Castro, Anderson Ferrari, Michele Priscila Gonçalves dos Santos, Marilda Paula de Pedrosa
944-967
PDFA (Português (Brasil))
La formación continuada bajo la mirada de los profesores de lengua portuguesa: Límites y perspectivas
Juliana Cláudia Amorim, Marcia Regina Sambugari
968-981
PDFA (Português (Brasil))
Percepción de los gestores sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación superior
Joana Maria de Moraes Costa, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
982-1000
PDFA (Português (Brasil))
Emancipación (Mündigkeit) y formación: bases críticas para la educación autorreflexiva
José Mateus Bido, Maria Terezinha Bellanda Galuch
1001-1017
PDFA (Português (Brasil))
La "Escola de Aplicação" de la Universidad de São Paulo: un caso exitoso de educación secundaria pública
Mariana Beatriz Mataluna
1018-1039
PDFA (Português (Brasil))
Educación y fe: las ideas de Lutero, inmigración alemán para Brazil y las escuelas comunitarias (siglos XIX-XX)
Ademir Valdir dos Santos
1040-1058
PDFA (English)
Evaluadores ad hoc
Consultores Ad Hoc 2019
Perspectiva Equipe Editorial
1059
PDFA (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Français (France)
Português (Brasil)
Italiano
Deutsch
Enviar un artículo
Enviar un artículo