Walking on wheels in school Physical Education classes

Authors

  • Daniel Bocchini Doutorando em Educação pela Uninove e professor de Educação Física da rede municipal de ensino de São Paulo
  • Daniel Teixeira Maldonado Doutorando em Educação Física pela USJT e professor de Educação Física da rede municipal de ensino de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n43p277

Abstract

 

Based on the post-critical theories of education, where the curriculum of physical education represents a field of building more just and democratic meanings, this study aimed to report a semester developed in the first year experience of 2013, on the themes of sports wheeled in physical education classes, in a public school in São Paulo, with students from Year 7. Performed pedagogical practices that sought to reflect, question, experiment and understand the practice of body language. To complete the project, we realized that students changed their perception of the practitioners of sports with wheel.

 

 

Downloads

Published

2014-11-12

How to Cite

Bocchini, D., & Maldonado, D. T. (2014). Walking on wheels in school Physical Education classes. Motrivivência, 26(43), 277–286. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n43p277

Issue

Vol. 26 No. 43 (2014): 10 anos de Diretrizes Curriculares para a formação de professores

Section

Porta Aberta

License

Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:

a) serem os únicos titulares dos direitos autorais dos artigos,

b) que não está sendo avaliado por outro(s) periódico(s),

c) e que, caso aprovado, transferem para a revista tais direitos, sem reservas, para publicação no formato on line.

Obs.: para os textos publicados, a revista Motrivivência adota a licença Creative Commons “Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional” (CC BY-NC-SA).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>