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Vol. 37 Núm. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História
Vol. 37 Núm. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História
Publicado:
2019-09-30
Expediente
Expediente
Revista Perspectiva
693-701
PDFA (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Diana Carvalho de Carvalho, David Antonio da Costa, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
702-704
PDFA (English)
PDFA (Português (Brasil))
Dossier / Presentación
Infância, cultura e história
Diana Carvalho de Carvalho, Mírian Jorge Warde
705-709
PDFA (Português (Brasil))
Dossiê Infância, Cultura e História
Constituição da Infância na Sociedade Ocidental
Violante Magalhães, Justino Magalhães
710-727
PDFA (Português (Brasil))
Educación, infancia y escuela: la civilización del niño
Jucirema Quinteiro
728-747
PDFA (Português (Brasil))
La humillación entre estudiantes. Procesos de superiorización e inferiorización en jóvenes de escuelas secundarias
Carina Viviana Kaplan, Agustina Mutchinick
748-766
PDFA
Infancia subalterna: dimensiones históricas de las desigualdades en las condiciones de ser niño (Brasil, primeras décadas republicanas)
Cynthia Greive Veiga
767-790
PDFA (Português (Brasil))
La instrucción de niños desvalidos en el Maranhão ochocentista
Samuel Luis Velázquez Castellanos
791-815
PDFA (Português (Brasil))
El arte de civilizarse por medio de los libros de lectura: un estudio de las series graduadas de la escuela primaria paulista (1890-1904)
Claudia Panizzolo
816-841
PDFA (Português (Brasil))
Cultura, civilización e individuo: Marcuse, Elias y El compartir el psicoanálisis freudiano
Mirian Jorge Warde, Abel Silva Borges
842-864
PDFA (Português (Brasil))
Articulos
A construção do Direito Social à educação no Brasil: jesuítas, soberanos, liberais, conservadores, políticos e intelectuais
Daniel Dall'Igna Ecker, Neuza Maria de Fátima Guareschi, Lutiane de Lara, Marciana Zambillo
865-889
PDFA (Português (Brasil))
“Escola sem partido”: em torno de uma formação discursiva
Anderson Carvalho Pereira
890-916
PDFA (Português (Brasil))
La inserción de los egresados de los cursos técnicos del Pronatec en el mercado de trabajo
André Luis Gonçalves Pereira, Ramon de Oliveira
917-938
PDFA (Português (Brasil))
Blancura y negrofilia: el consumo del otro en educación de las relaciones étnico-raciales
Wellington Oliveira dos Santos
939-957
PDFA (Português (Brasil))
Formación en Pedagogía para la actuación con alumnos dotados y talentoso.
Amanda Rodrigues de Souza, Rosemeire de Araújo Rangni
958-972
PDFA (Português (Brasil))
Sujeto-infante-escolarizado: relaciones de poder-saber en el gerenciamiento de una población
Gisele Ruiz Silva, Paula Corrêa Henning
973-991
PDFA (Português (Brasil))
Post-graduación stricto sensu y educación básica: ¿qué relación es ésta?
Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Ellen Michelle Barbosa de Moura
992-1014
PDFA (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Français (France)
Português (Brasil)
Italiano
Deutsch
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