Vol. 37 Núm. 3 (2019): Dossiê Infância, Cultura e História

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Publicado: 2019-09-30

Créditos

Expediente

Revista Perspectiva

693-701
- PDFA (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Diana Carvalho de Carvalho, David Antonio da Costa, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

702-704
- PDFA (English)
- PDFA (Português (Brasil))

Dossier / Presentación

Infância, cultura e história

Diana Carvalho de Carvalho, Mírian Jorge Warde

705-709
- PDFA (Português (Brasil))

Dossiê Infância, Cultura e História

Constituição da Infância na Sociedade Ocidental

Violante Magalhães, Justino Magalhães

710-727
- PDFA (Português (Brasil))
Educación, infancia y escuela: la civilización del niño

Jucirema Quinteiro

728-747
- PDFA (Português (Brasil))
La humillación entre estudiantes. Procesos de superiorización e inferiorización en jóvenes de escuelas secundarias

Carina Viviana Kaplan, Agustina Mutchinick

748-766
- PDFA
Infancia subalterna: dimensiones históricas de las desigualdades en las condiciones de ser niño (Brasil, primeras décadas republicanas)

Cynthia Greive Veiga

767-790
- PDFA (Português (Brasil))
La instrucción de niños desvalidos en el Maranhão ochocentista

Samuel Luis Velázquez Castellanos

791-815
- PDFA (Português (Brasil))
El arte de civilizarse por medio de los libros de lectura: un estudio de las series graduadas de la escuela primaria paulista (1890-1904)

Claudia Panizzolo

816-841
- PDFA (Português (Brasil))
Cultura, civilización e individuo: Marcuse, Elias y El compartir el psicoanálisis freudiano

Mirian Jorge Warde, Abel Silva Borges

842-864
- PDFA (Português (Brasil))

Articulos

A construção do Direito Social à educação no Brasil: jesuítas, soberanos, liberais, conservadores, políticos e intelectuais

Daniel Dall'Igna Ecker, Neuza Maria de Fátima Guareschi, Lutiane de Lara, Marciana Zambillo

865-889
- PDFA (Português (Brasil))
“Escola sem partido”: em torno de uma formação discursiva

Anderson Carvalho Pereira

890-916
- PDFA (Português (Brasil))
La inserción de los egresados de los cursos técnicos del Pronatec en el mercado de trabajo

André Luis Gonçalves Pereira, Ramon de Oliveira

917-938
- PDFA (Português (Brasil))
Blancura y negrofilia: el consumo del otro en educación de las relaciones étnico-raciales

Wellington Oliveira dos Santos

939-957
- PDFA (Português (Brasil))
Formación en Pedagogía para la actuación con alumnos dotados y talentoso.

Amanda Rodrigues de Souza, Rosemeire de Araújo Rangni

958-972
- PDFA (Português (Brasil))
Sujeto-infante-escolarizado: relaciones de poder-saber en el gerenciamiento de una población

Gisele Ruiz Silva, Paula Corrêa Henning

973-991
- PDFA (Português (Brasil))
Post-graduación stricto sensu y educación básica: ¿qué relación es ésta?

Dayse Kelly Barreiros de Oliveira, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Ellen Michelle Barbosa de Moura

992-1014
- PDFA (Português (Brasil))