Final de um ciclo: um tempo de desafios e esperança para a reconstrução do país

Autori

  • Diana Carvalho de Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina
  • Juliana Cristina Faggion Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil
  • Patricia Laura Torriglia Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-795X.2022.e91970

Parole chiave:

Editorial, Revista Perspectiva, Volume 40, Número 4, 2022, Seção de Demanda Contínua, Artigos

Abstract

Apresentação dos artigos da seção de Demanda contínua do Volume 40, número 4, 2022, da revista Perspectiva.

Biografie autore

Diana Carvalho de, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

Juliana Cristina Faggion , Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil

Professora do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

Patricia Laura Torriglia, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.

Riferimenti bibliografici

ADORNO, Theodor. Educação e emancipação. São Paulo: Paz e terra, 1995.

ARQUIDIOCESE DE SÃO PAULO. Brasil nunca mais: um relato para a história. 9 ed. Petrópolis: Vozes, 1985.

PUCCI, Bruno. Teoria Crítica e Educação. In: PUCCI, Bruno. (org.) Teoria Crítica e Educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt. Petrópolis, RJ: Vozes; São Carlos, SP: EDUFSCAR, 1994.

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Pubblicato

2022-12-07

Come citare

Diana Carvalho de, Juliana Cristina Faggion, & Torriglia, P. L. . (2022). Final de um ciclo: um tempo de desafios e esperança para a reconstrução do país. Perspectiva, 40(4), 1–5. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2022.e91970

Fascicolo

V. 40 N. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica

Sezione

Editorial

Licenza

Copyright (c) 2022 Diana Carvalho de Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

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