Bd. 34 Nr. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida

Impressum

Expediente

Revista Perspectiva
- PDFA (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus

747-749
- PDFA (Português (Brasil))

Präsentation

Apresentação

Leandro Belinaso Guimarães, Karla Saraiva, Kamila Lockmann

750-751
- PDFA (Português (Brasil))

Artigos de Dossiês Temáticos

Educacionalização como um processo de modernização em curso

Marc Depaepe, Paul Smeyers

753-768
- PDFA (Português (Brasil))
O lastro educacionalizante da experiência contemporânea: problematizações

Elisa Vieira, Julio Groppa Aquino

769-791
- PDFA (Português (Brasil))
Estratégias de regulação da vida escolar contemporânea: uma análise do 8º Prêmio Professores do Brasil

Clarice Salete Traversini, Eli Terezinha Henn Fabris

792-813
- PDFA (Português (Brasil))
A avaliação educacional como tecnologia de controle no capitalismo neoliberal

Thiago Mota, Sylvio Gadelha Costa

814-839
- PDFA (Português (Brasil))
Dimensões éticas, estéticas e políticas da Pedagogia: para além da epistemologização

Dora Lilia Marín-Díaz, Carlos Ernesto Noguera-Ramírez

840-859
- PDFA (Português (Brasil))

Artikel mit kontinuierlicher Nachfrage

A conclusão da educação superior por cegos e a psicologia de Vygotski: a ponta do iceberg

Bento Selau, Magda Floriana Damiani

861-879
- PDFA (Português (Brasil))
Escola e desenvolvimento local: encontros e desencontros

Naira Lisboa Franzoi, Damiana Matos Costa França, Maria Clarice Rodrigues de Oliveira

880-902
- PDFA (Português (Brasil))
Conhecimento e formação continuada: questões pertinentes à Proposta Curricular de Santa Catarina

Vania Vitorio, Vidalcir Ortigara

903-927
- PDFA (Português (Brasil))
A linguagem escrita: uma história de sua pré-história na infância

Ana Maria Esteves Bortolanza, Selma Aparecida Ferreira da Costa

928-947
- PDFA (Português (Brasil))
Aspectos da pesquisa colaborativa na formação docente

Denise Moreira Gasparotto, Renilson José Menegassi

948-973
- PDFA (Português (Brasil))
A concepção de Estado no debate sobre política educacional: uma análise dos trabalhos apresentados no GT5 da ANPEd (2000-2010)

Armando C. Arosa

974-987
- PDFA (Português (Brasil))
Olhares de professores homens de Educação Infantil: conquistas e preconceitos

Josiane Peres Gonçalves, Adriana Horta de Faria, Maria das Graças Fernandes de Amorin dos

988-1014
- PDFA (Português (Brasil))
A leitura literária: um convite para desdobrar(se)

Flávia Brocchetto Ramos, Marli Cristina Tasca Marangoni, Rochele Rita Andreazza Maciel

1015-1032
- PDFA (Português (Brasil))
Projeto e desejo de ser professora de Educação Física em escolas públicas: um estudo sobre a docência e o investimento pedagógico

Artur Gomes de Souza, Justina Inês Sponchiado, Fabio Machado Pinto

1033-1051
- PDFA (Português (Brasil))

Ad hoc reviewers

Consultores ad hoc 2016

Equipe Editorial

1052
- PDFA (Português (Brasil))

Bd. 34 Nr. 3 (2016): Educação como tecnologia de regulação da vida

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Expediente

Editorial

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Artigos de Dossiês Temáticos

Educacionalização como um processo de modernização em curso

O lastro educacionalizante da experiência contemporânea: problematizações

Estratégias de regulação da vida escolar contemporânea: uma análise do 8º Prêmio Professores do Brasil

A avaliação educacional como tecnologia de controle no capitalismo neoliberal

Dimensões éticas, estéticas e políticas da Pedagogia: para além da epistemologização

Artikel mit kontinuierlicher Nachfrage

A conclusão da educação superior por cegos e a psicologia de Vygotski: a ponta do iceberg

Escola e desenvolvimento local: encontros e desencontros

Conhecimento e formação continuada: questões pertinentes à Proposta Curricular de Santa Catarina

A linguagem escrita: uma história de sua pré-história na infância

Aspectos da pesquisa colaborativa na formação docente

A concepção de Estado no debate sobre política educacional: uma análise dos trabalhos apresentados no GT5 da ANPEd (2000-2010)

Olhares de professores homens de Educação Infantil: conquistas e preconceitos

A leitura literária: um convite para desdobrar(se)

Projeto e desejo de ser professora de Educação Física em escolas públicas: um estudo sobre a docência e o investimento pedagógico

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