Vol. 35 Núm. 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento

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Publicado: 2017-12-21

Expediente

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Revista Perspectiva

1013-1020
- PDFA (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

1021-1022
- PDFA (Português (Brasil))

Presentación

Apresentação

Jason de Lima e Silva, Nelita Bortolotto, Nestor Habkost

1023-1025
- PDFA (Português (Brasil))

Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento

Enseñanza de filosofía y la constitución de la identidad individual: Formación, autonomía y género

Tânia Aparecida Kuhnen

1026-1044
- PDFA (Português (Brasil))
Considerações sobre a passagem da República de Platão que trata da Mousiké (II, 376 d9 – III, 403 c8)

Luís Felipe Bellintani Ribeiro

1045-1062
- PDFA (Português (Brasil))
Contribuiciones del ensayo como experiencia formadora de práctica de enseñanza en filosofía

Gilson Luís Voloski

1063-1075
- PDFA (Português (Brasil))
Cerletti lector de Montaigne: la enseñanza de la filosofía como estímulo a la pregunta

Cleber Duarte Coelho

1076-1088
- PDFA (Português (Brasil))
El proyecto de fundación de la ciencia de la educación: convergencia entre Franz Brentano y John Stuart Mill

Evandro Oliveira de Brito

1089-1108
- PDFA (Português (Brasil))
Avaliação formal em filosofia: considerações dirigidas ao ensino médio

Marcelo Prates, Antonio Carlos Persegueiro

1109-1124
- PDFA (Português (Brasil))
A questão do mau gosto, entre o juízo estético e os prazeres "culpáveis"

Mélissa Thériault

1125-1140
- PDFA (Français (France))
Los conflictos bélicos y la infancia en la literatura infantil

Fernando Azevedo, Angela Balça, Moisés Selfa Sastre

1141-1156
- PDFA (Português (Brasil))

Entrevista

Homenagem ao Professor Dr. Selvino José Assmann (1945-2017): “O Romano Radical”

Dorva Rezende, Selvino José Assmann

1157-1163
- PDFA (Português (Brasil))

Artículo en la demanda continua

Industria cultural y la mercantilización de la cultura y los proyectos de la semi formación en la educación de la infancia moderna

Anilde Tombolato Tavares da Silva, Sinésio Ferraz Bueno

1164-1181
- PDFA (Português (Brasil))
Reflexiones sobre la cámara mirim y el juguete improfanável

André Cechinel, Rafael Rodrigo Mueller

1182-1195
- PDFA (Português (Brasil))
Educación y prácticas contemporáneas de visualidad: lo que significa, al final, enseñar con la cultura visual

Juliana Zanini Salbego, Leonardo Verde Charréu

1196-1214
- PDFA (Português (Brasil))
Conocimiento pedagógico tecnológico del contenido: la construcción de los conceptos y habilidades docentes

Sidinei Oliveira Sousa, Adriana Aparecida Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy

1215-1239
- PDFA (Português (Brasil))
Complejo y experiencias de formación

Roque Strieder, Clenio Lago, Paulino Eidt

1240-1259
- PDFA (Português (Brasil))
¿El juego con reglas puede ser instrumento para modificar el fracaso escolar?

Silvia Nara Siqueira Pinheiro, Maria Laura Oliveira Couto

1260-1276
- PDFA (Português (Brasil))
La multidimensionalidad del concepto de la violencia: elementos para el debate

Arlindo da Silva Lourenço, Renata Marcílio Cândido

1277-1295
- PDFA (Português (Brasil))
Juventud, trabajo y escuela em territorios de precaridad

Luciana Pedrosa Marcassa, Soraya Franzoni Conde

1296-1313
- PDFA (Português (Brasil))

Consultores ad hoc

Consultores ad hoc 2017

Perspectiva Equipe Editorial

1314
- PDFA (Português (Brasil))