Vol. 35 No 4 (2017): Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento

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Publiée: 2017-12-21

Crédits

Expediente

Revista Perspectiva

1013-1020
- PDFA (Português (Brasil))

Éditorial

Editorial

David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

1021-1022
- PDFA (Português (Brasil))

Presentation

Apresentação

Jason de Lima e Silva, Nelita Bortolotto, Nestor Habkost

1023-1025
- PDFA (Português (Brasil))

Filosofia, Arte e Educação: Experiências em Pensamento

Ensino de filosofia e a constituição da identidade individual: formação, autonomia e gênero

Tânia Aparecida Kuhnen

1026-1044
- PDFA (Português (Brasil))
Sur le « Traité de la Musique » de Platon (République II 376d9 – III 403c8)

Luís Felipe Bellintani Ribeiro

1045-1062
- PDFA (Português (Brasil))
Contribuições do ensaio como experiência formadora do estagiário em filosofia

Gilson Luís Voloski

1063-1075
- PDFA (Português (Brasil))
Cerletti leitor de Montaigne: o ensino de filosofia como estímulo à pergunta

Cleber Duarte Coelho

1076-1088
- PDFA (Português (Brasil))
O projeto de fundação da ciência da educação: convergências entre Franz Brentano e John Stuart Mill

Evandro Oliveira de Brito

1089-1108
- PDFA (Português (Brasil))
Évaluation formelledans la philosophie : considerations adressees a la lycee

Marcelo Prates, Antonio Carlos Persegueiro

1109-1124
- PDFA (Português (Brasil))
La question du mauvais goût, entre jugement esthétique et plaisirs coupables

Mélissa Thériault

1125-1140
- PDFA
Os conflitos bélicos e a criança na literatura infantil

Fernando Azevedo, Angela Balça, Moisés Selfa Sastre

1141-1156
- PDFA (Português (Brasil))

Entrevista

Homenagem ao Professor Dr. Selvino José Assmann (1945-2017): “O Romano Radical”

Dorva Rezende, Selvino José Assmann

1157-1163
- PDFA (Português (Brasil))

Articles à demande continue

Indústria cultural e mercantilização da cultura como projeto de semiformação na educação da infância moderna

Anilde Tombolato Tavares da Silva, Sinésio Ferraz Bueno

1164-1181
- PDFA (Português (Brasil))
Reflexões sobre a câmara mirim e o brinquedo improfanável

André Cechinel, Rafael Rodrigo Mueller

1182-1195
- PDFA (Português (Brasil))
Educação e práticas contemporâneas de visualidade: o que significa, afinal, ensinar pela cultura visual

Juliana Zanini Salbego, Leonardo Verde Charréu

1196-1214
- PDFA (Português (Brasil))
Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo: construção de conceitos e habilidades didáticas

Sidinei Oliveira Sousa, Adriana Aparecida Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy

1215-1239
- PDFA (Português (Brasil))
Complexidade e experiências formativas

Roque Strieder, Clenio Lago, Paulino Eidt

1240-1259
- PDFA (Português (Brasil))
O jogo com regras pode ser instrumento para modificar o fracasso escolar?

Silvia Nara Siqueira Pinheiro, Maria Laura Oliveira Couto

1260-1276
- PDFA (Português (Brasil))
A multidimensionalidade do conceito da violência: elementos para o debate

Arlindo da Silva Lourenço, Renata Marcílio Cândido

1277-1295
- PDFA (Português (Brasil))
Juventude, trabalho e escola em territórios de precaridade social

Luciana Pedrosa Marcassa, Soraya Franzoni Conde

1296-1313
- PDFA (Português (Brasil))

Évaluateurs ad hoc

Consultores ad hoc 2017

Perspectiva Equipe Editorial

1314
- PDFA (Português (Brasil))