Vol. 43 No 4 (2025): Dossier Technologies numériques et éducation : entre perturbations et défis

Crédits

Expediente Revista Perspectiva Volume 43, número 4, 2025

Revista Perspectiva

1-3
- PDF/A (Português (Brasil))

Éditorial

Entre violências, resistências e novos desafios para encerrar o ano de 2025

Patricia Laura Torriglia, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Diana Carvalho de Carvalho, Jocemara Triches, Eneida Oto Shiroma, Célia Regina Vendramini

1-10
- PDF/A (Português (Brasil))

Presentation

Perturbações e desafios das tecnologias nos processos educativos na contemporaneidade

Marina Bazzo de Espíndola, Edna Araujo dos Santos de Oliveira, Éverton Vasconcelos de Almeida

1-8
- PDF/A (Português (Brasil))

Dossiê Tecnologias Digitais e Educação: entre perturbações e desafios

Os avanços do capitalismo (digital) no século XXI e a educação

Nelson De Luca Pretto, Cleonilton da Silva Souza

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
A plataformização da Educação Pública: a construção de políticas públicas através de redes de atores visíveis e invisíveis

Everton Vasconcelos de Almeida, Djaine Damiati, Tel Amiel

1-22
O processo de transformação digital na rede de ensino básico de Santa Catarina: políticas, plataformas, formação e controle do trabalho docente

Marina Bazzo de Espíndola, Daniela Erani Monteiro Will, Edna Araujo dos Santos de Oliveira, Roseli Zen Cerny

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
Cartografia de controvérsias como caminho para análise das políticas curriculares no contexto das redes sociais da internet: estudo de caso da reforma do ensino médio no Brasil

Priscila Costa Santos, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

1-21
- PDF/A (Português (Brasil))
AI, education and sociodigital futures: beyond the hype, beyond the obvious

Priscila Gonsales, Marisela Gutierrez Lopez, Carolina Valladares-Celis

1-22
Por uma leitura crítica sobre a ciência nas/com as mídias na formação inicial de professores de ciências biológicas: Desafios percebidos por uma docente universitária

Rafaela Ferreira dos Santos, Laís Gonçalves Berruezo, Samara Rodrigues de Brito , Taís Rabetti Giannella

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))

Conversations en Perspective

La réalité complexe de la technologie, son impact sur la culture et ses limites

Alberto Oscar Cupani, Guilherme Scheid

1-15
- PDF/A (Português (Brasil))

Articles à demande continue

A inclusão de estudantes com deficiência na educação superior: um compromisso de todos

Miriam Esperidião de Araújo, Maria de Lourdes Ramos da Silva

1-24
- PDF/A (Português (Brasil))
Atuação da/o psicóloga/o escolar em espaços coletivos: um levantamento da literatura

Ana Rogélia Duarte do Nascimento, Fabíola de Sousa Braz Aquino

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))
Práticas interdisciplinares em ciências naturais no novo ensino médio: desafios e expectativas

Danilo Lopes Santos, Aline de Souza Janerine, Geraldo Wellington Rocha Fernandes

01-25
- PDF/A (Português (Brasil))
O cenário da produção científica sobre a educação de jovens e adultos na educação profissional

Luane Nunes Trindade, Claudia Smaniotto Barin

1-18
- PDF/A (Português (Brasil))
Revisão integrativa sobre programas de mentoria no ensino superior brasileiro

Raquel Garcia de Lima Sória, Regiane da Silva Macuch

1-21
- PDF/A (Português (Brasil))
Rede de citações em pesquisas com Lesson Study no Mercosul: uma análise no I Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática - I SILSEM

Joel Staub, Luani Griggio Langwinski, Renata Camacho Bezerra, Richael Silva Caetano

1-24
- PDF/A (Português (Brasil))
Avaliação Municipal da Educação Infantil: reflexões sobre os desafios de avaliar no contexto amazônico

Caroline Oliveira da Silva, Camila Ferreira da Silva, Rodrigo de Macedo Lopes; Francisca Maria Coelho Cavalcanti

1-18
- PDF/A (Português (Brasil))
Pestalozzi e a educação como formação humana para a virtude: reflexões sobre a Carta de Stanz

Simone Valdete dos Santos, Vinícius Lima Lousada

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
Projeto de Vida: tentativa de regulação das infâncias na rede municipal de Angra dos Reis

Paulo de Tássio Borges da Silva, Will Paranhos

1-14
- PDF/A (Português (Brasil))

Vol. 43 No 4 (2025): Dossier Technologies numériques et éducation : entre perturbations et défis

Crédits

Expediente Revista Perspectiva Volume 43, número 4, 2025

Éditorial

Entre violências, resistências e novos desafios para encerrar o ano de 2025

Presentation

Perturbações e desafios das tecnologias nos processos educativos na contemporaneidade

Dossiê Tecnologias Digitais e Educação: entre perturbações e desafios

Os avanços do capitalismo (digital) no século XXI e a educação

A plataformização da Educação Pública: a construção de políticas públicas através de redes de atores visíveis e invisíveis

O processo de transformação digital na rede de ensino básico de Santa Catarina: políticas, plataformas, formação e controle do trabalho docente

Cartografia de controvérsias como caminho para análise das políticas curriculares no contexto das redes sociais da internet: estudo de caso da reforma do ensino médio no Brasil

AI, education and sociodigital futures: beyond the hype, beyond the obvious

Por uma leitura crítica sobre a ciência nas/com as mídias na formação inicial de professores de ciências biológicas: Desafios percebidos por uma docente universitária

Conversations en Perspective

La réalité complexe de la technologie, son impact sur la culture et ses limites

Articles à demande continue

A inclusão de estudantes com deficiência na educação superior: um compromisso de todos

Atuação da/o psicóloga/o escolar em espaços coletivos: um levantamento da literatura

Práticas interdisciplinares em ciências naturais no novo ensino médio: desafios e expectativas

O cenário da produção científica sobre a educação de jovens e adultos na educação profissional

Revisão integrativa sobre programas de mentoria no ensino superior brasileiro

Rede de citações em pesquisas com Lesson Study no Mercosul: uma análise no I Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática - I SILSEM

Avaliação Municipal da Educação Infantil: reflexões sobre os desafios de avaliar no contexto amazônico

Pestalozzi e a educação como formação humana para a virtude: reflexões sobre a Carta de Stanz

Projeto de Vida: tentativa de regulação das infâncias na rede municipal de Angra dos Reis

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