v. 11 (2016): Edição Especial: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Publicado: 2017-01-25

Edição completa

PDF/A

Editorial

Editorial

Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Ana Paula Purcina Baumann

1-2
- PDF/A

Artigos

Um panorama da Filosofia da Educação Matemática

Paul Ernest

3-20
- PDF/A (English)
Filosofia, Educação e Matemática em uma relação íntima

Ubiratan D'Ambrosio

21-35
- PDF/A
Significado em Educação Matemática: uma Questão Política

Ole Skovsmose

36-46
- PDF/A (English)
Dos conteúdos de ensino à dinâmica do conhecimento: uma aventura pedagógica na “Floresta Matemática”

José Carlos Cifuentes

47-66
- PDF/A
Apontamentos para uma antifilosofia da Educação Matemática

Carlos Roberto Vianna

67-76
- PDF/A
Da duração situada: um estudo sobre historiografia, espaço e Educação Matemática

Marcelo Bezerra de Morais, Antônio Vicente Marafioti Garnica

77-95
- PDF/A
Significados em Aulas de Matemática e em Outras Práticas: Problematizações a Partir da Virada Linguística

Denise Silva Vilela, Daniela Netto Scatolin Costa

96-116
- PDF/A
Influências Filosóficas no Educar pela Pesquisa em Matemática

Luciano Sant'Ana Agne, João Batista Siqueira Harres

117-133
- PDF/A
Teoria crítica e educação matemática centrada no estudante: buscando bases para a teoria educacional

Laynara dos Reis Santos Zontini, Dionísio Burak

134-148
- PDF/A
Considerações Intempestivas sobre um fazer História [da Educação Matemática]

Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores

149-161
- PDF/A
Crises e Incompletudes, Multi-histórias Matemáticas

Isabel L. Cafezeiro, Ricardo Kubrusly, Ivan da Costa Marques, Narrira Lemos de Souza, Sicleidi Valente dos Santos Britto

162-177
- PDF/A
Contribuições wittgensteinianas para a realização e a leitura de entrevistas envolvendo matemática nas práticas de engenheiros

Rejane Siqueira Julio

178-192
- PDF/A
Percepção de Mudança, Computação e Ciências Formais

Orlando de Andrade Figueiredo

193-203
- PDF/A
Um estudo sobre demonstração matemática por/com computador

Rosemeire de Fatima Batistela, Taís Alves Moreira Barbariz, Henrique Lazari

204-215
- PDF/A
A concepção ontológica dos objetos matemáticos na teoria da objetificação

Severino Carlos Gomes, Bernadete Morey

216-231
- PDF/A
Compreensões Filosóficas para Uma Alternativa do Pensamento Geométrico

Adlai Ralph Detoni, José Milton Lopes Pinheiro

232-243
- PDF/A
Visão de Mundo Ecológica na Educação Matemática: tópicos de Teoria do Caos no estudo da função quadrática

Tânia Baier

244-255
- PDF/A
Comunicação no Ciberespaço: diálogos acerca de Matemática

Rosa Monteiro Paulo, Miliam Juliana Alves Ferreira

256-267
- PDF/A
Preocupações e Tendências Contemporâneas da Pesquisa em Etnomatemática presentes na Lista Eletrônica de Discussões do International Study Group on Ethnomathematics

Roger Miarka

268-282
- PDF/A
Etnomatemática: possíveis convergências sobre a ideia de Jogos de Linguagem

Janaína Mendes Pereira da Silva, Regina da Silva Pina Neves

283-296
- PDF/A
Professor, quem inventou a Matemática? Travessias de uma pergunta que se torna problema e um problema que inventa currículo

Sônia Maria Clareto

297-307
- PDF/A
A tal da matemática: um problema?

Margareth Sacramento Rotondo, Fernanda de Oliveira Azevedo

308-316
- PDF/A
A Hermenêutica em Educação Matemática: Compreensões e Possibilidade

Fabiane Mondini, Luciane Ferreira Mocrosky, Maria Aparecida Viggiani Bicudo

317-327
- PDF/A

v. 11 (2016): Edição Especial: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Edição completa

Editorial

Editorial

Artigos

Um panorama da Filosofia da Educação Matemática

Filosofia, Educação e Matemática em uma relação íntima

Significado em Educação Matemática: uma Questão Política

Dos conteúdos de ensino à dinâmica do conhecimento: uma aventura pedagógica na “Floresta Matemática”

Apontamentos para uma antifilosofia da Educação Matemática

Da duração situada: um estudo sobre historiografia, espaço e Educação Matemática

Significados em Aulas de Matemática e em Outras Práticas: Problematizações a Partir da Virada Linguística

Influências Filosóficas no Educar pela Pesquisa em Matemática

Teoria crítica e educação matemática centrada no estudante: buscando bases para a teoria educacional

Considerações Intempestivas sobre um fazer História [da Educação Matemática]

Crises e Incompletudes, Multi-histórias Matemáticas

Contribuições wittgensteinianas para a realização e a leitura de entrevistas envolvendo matemática nas práticas de engenheiros

Percepção de Mudança, Computação e Ciências Formais

Um estudo sobre demonstração matemática por/com computador

A concepção ontológica dos objetos matemáticos na teoria da objetificação

Compreensões Filosóficas para Uma Alternativa do Pensamento Geométrico

Visão de Mundo Ecológica na Educação Matemática: tópicos de Teoria do Caos no estudo da função quadrática

Comunicação no Ciberespaço: diálogos acerca de Matemática

Preocupações e Tendências Contemporâneas da Pesquisa em Etnomatemática presentes na Lista Eletrônica de Discussões do International Study Group on Ethnomathematics

Etnomatemática: possíveis convergências sobre a ideia de Jogos de Linguagem

Professor, quem inventou a Matemática? Travessias de uma pergunta que se torna problema e um problema que inventa currículo

A tal da matemática: um problema?

A Hermenêutica em Educação Matemática: Compreensões e Possibilidade

Idioma

Enviar Submissão