Literatura Surda: análise de um conto infantil à luz da tradução intercultural e intermodal

Lyvia de Araújo  Cruz; Michelle Arrais  Guedes; Andrea Michiles Lemos

doi:10.5007/2175-7968.2021.e84486

Autor/innen

Lyvia de Araújo Cruz Instituto Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-0531-5074
Michelle Arrais Guedes Instituto Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0001-7305-9669
Andrea Michiles Lemos Instituto Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-7194-0054

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7968.2021.e84486

Schlagworte:

transtorno dissociativo de identidade, psicologia, espiritualidade

Abstract

Este artigo insere-se no campo da Literatura Surda em sua interface com os Estudos da Tradução e com os Estudos Culturais. Neste trabalho apresentamos uma análise da tradução (português/libras) do conto literário “O sanduíche da Maricota” de Avelino Guedes. O nosso objetivo consiste em analisar a tradução do conto, comparando-a a uma nova proposta tradutória desenvolvida por nós, proposta esta que considera as estratégias de uma tradução intermodal e intercultural. Nesta pesquisa de cunho qualitativo e descritivo, recorremos ao procedimento do estudo de caso. Quanto aos pressupostos teóricos, lançamos mão das noções de Literatura Surda apresentadas por Karnopp, Sutton-Spence e Silveira e trabalhamos com os aportes teóricos da Tradução Intermodal e Intercultural trazidos por Segala e Valente. Existem poucas pesquisas sobre a tradução literária em Libras. Dessa forma, faz-se necessário mais discussões acerca dos trabalhos existentes, para que possamos pensar novas estratégias para a produção de novos conhecimentos sobre o processo de tradução literária para surdos. A contribuição deste artigo é compartilhar conhecimentos acerca da tradução intermodal e intercultural para surdos, assim como colaborar com o processo de qualificação dos profissionais de tradução voltados ao âmbito literário.

Autor/innen-Biografien

Lyvia de Araújo Cruz, Instituto Federal do Ceará

Docente de Libras no Instituto Federal do Ceará – IFCE, Mestranda no POET – Pós-Graduação em Estudo da Tradução na Universidade Federal do Ceará – UFC, Licenciada em Letras/Libras na UFSC no polo Unicamp – Universidades Estadual de Campinas.

Michelle Arrais Guedes, Instituto Federal do Ceará

Docente de Libras no Instituto Federal do Ceará – IFCE, Mestra pelo POET – Pós-Graduação em Estudo da Tradução na Universidade Federal do Ceará – UFC, Especialista em Libras: Tradução, Interpretação e Ensino no Centro Universitário 7 de Setembro - UNI7 e Licenciada em Letras/Libras na UFSC no polo UFC.

Andrea Michiles Lemos, Instituto Federal do Ceará

Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. Possui Especialização em Ensino de Lingua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (2007) e graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (2004). Atualmente é professora de Libras do IFCE e intérprete de Libras da Assoc. dos Profissionais Intérpretes e Tradutores de Libras do Ceará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Brasileira de Sinais - Libras, principalmente nas áreas de ensino de Língua Portuguesa para surdos, de ensino de Libras e de tradução/interpretação entre as línguas portuguesa e de sinais brasileira.

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