Vol. 40 Núm. 4 (2022): Monográfico Las epistemologías de la educación geográfica

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Sección del Monográfico Las epistemologías de la educación geográfica

Sección de Artículos en publicación continua

Publicado: 2022-03-08

Créditos

Expediente

Revista Perspectiva

Presentación

Ensaios sobre a pluralidade epistemológica da Geografia na escola

Kalina Salaib Springer, Rosemy da Silva Nascimento, Francisco de Assis Gonçalves Junior

1-5
- PDFA (Português (Brasil))

Editorial

Final de um ciclo: um tempo de desafios e esperança para a reconstrução do país

Diana Carvalho de, Juliana Cristina Faggion , Patricia Laura Torriglia

1-5
- PDFA (Português (Brasil))

As Epistemologias da Educação Geográfica

Does cartographic education need an epistemology? Traditions and transitions in Brazilian school cartography

Jorn Seemann

1-16
- PDFA (English)
La necesidad de teorizar para observar la realidad territorial de los problemas sociales

Xosé Manuel Souto González

1-21
- PDFA
La potencia de la narración en la educación geográfica: una reflexión epistemológica

Marcia Alves Soares da Silva, Ricardo Devides Oliveira, Francisco de Assis Gonçalves Junior
- PDFA (Português (Brasil))
Educación Geográfica en los Currículos Catarinenses: Episteme en evidencia (1998 a 2019)

Kalina Salaib Springer, Rosemy da Silva Nascimento
- PDFA (Português (Brasil))
En búsqueda de una epistemología en la formación de profesores de geografía: un camino por el pensamiento pedagógico-geográfico del profesor

Carina Copatti

1-24
- PDFA (Português (Brasil))
El camino epistemológico hacia la educación inclusiva: un ensayo sobre niños con discapacidad visual

Luciana Maria Santos de Arruda
- PDFA (Português (Brasil))
De la enfermedad del maestro al problema epistemológico: la enseñanza cansada de una Geografía enferma

Antonio Bernardes, Felipe Costa Aguiar, Regina Célia Frigério

1-16
- PDFA (Português (Brasil))
Los museos pedagógicos como recurso didáctico y epistemológico para la educación geográfica: una propuesta didáctica de la cartografía a partir de los presupuestos de la modelación en educación

Adilson Tadeu Basquerote
- PDFA (Português (Brasil))

Artículos de demanda continua

Trabalho docente e políticas de formação continuada na rede municipal do Rio de Janeiro

Maria das Graças Chagas de Arruda , Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da , Michele Silva de

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
El tema de la pobreza y la desigualdad social en los proyectos pedagógicos de los profesorados en la universidad

Apoliana Regina Groff, Adir Valdemar Garcia
- PDFA (Português (Brasil))
Participación y representación: la persona con discapacidad en las arenas del poder

Gustavo Martins Piccolo

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
Precariedad del trabajo de los profesores suplentes y temporales de la Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM/UECE)

señor, señora, señor, señora
- PDFA (Português (Brasil))
Profesores principiantes y labor docente en el período de aislamiento social por el covid-19: buscando posibilidades en imposibilidades

Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Analígia Miranda da Silva, Ana Caroline Oliveira Costa, Pâmela Cardoso Rodrigues
- PDFA (Português (Brasil))
Juventud en educación juvenil y adulta: el perfil de estudiantes y jóvenes en la Região dos Inconfidentes-MG

Regina Magna Bonifacio Araújo, Rosa Maria da Exaltação Coutrim

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))

Evaluadores ad hoc

Consultores Ad Hoc 2022

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