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Resultado da pesquisa

• Educação CTS: parâmetros e propósitos brasileiros

  Roseline Beatriz Strieder, Maria Regina Dubeux Kawamura

  27-56

  2017-05-30

• A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana

  Diomar Caríssimo Selli Deconto, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Fernanda Ostermann

  87-119

  2016-11-24

• Não neutralidade da ciência-tecnologia: problematizando silenciamentos em práticas educativas CTS

  Suiane Ewerling Rosa, Décio Auler

  203-231

  2016-11-24

• O enfoque CTS e as concepções de tecnologia de alunos do ensino médio

  Silvaney de Oliveira, Orliney Maciel Guimarães, Leonir Lorenzetti

  121-147

  2016-11-24

• Educação científica humanística em uma perspectiva freireana: resgatando a função do ensino de CTS

  Wildson Luiz Pereira Dos Santos

  109-131

  2008-03-01

• Formação reflexiva de professores de ciências e enfoque ciência, tecnologia e sociedade: possíveis aproximações

  Priscila Franco Binatto, Daisi Teresinha Chapani, Ana Cristina Santos Duarte

  131-152

  2015-05-19

• A rede temática e o ciclo temático na busca pela cultura de participação na educação CTS

  Júlio César Lemos Milli, Eliane dos Santos Almeida, Simoni Tormöhlen Gehlen

  71-100

  2018-05-21

• Pesquisas sobre estado da arte em CTS: análise comparativa com a produção em periódicos nacionais

  Lilliane Miranda Freitas, Evandro Ghedin

  3-25

  2015-11-26

• Democratização em processos decisórios sobre CT: o papel do técnico

  Caetano Castro Roso, Décio Auler, Demétrio Delizoicov

  225-249

  2020-05-13

• O despertar para uma cultura de participação no trabalho com um tema gerador

  Fernanda Gall Centa, Cristiane Muenchen

  263-291

  2016-05-25

• La formación de ingenieros para la participación pública en ciencia y tecnologia

  Carlos Augusto Osorio Marulanda

  91-108

  2008-03-01

• Ensino de ciências e CTS: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia

  Danilo Rothberg, Gabriel Augusto Cação Quinato

  179-206

  2016-05-25

• Educação CTS e Educação Ambiental: ações na formação de professores

  Roseline Beatriz Strieder, Graciella Watanabe, Karolina Martins Almeida e Silva, Giselle Watanabe

  57-81

  2016-05-25

• Fontes alternativas de energia automotiva no ensino médio profissionalizante: análise de uma proposta contextualizada de ensino de física em um curso técnico

  Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Ricardo Formenton

  33-61

  2012-05-01

• Una mirada a la educación científica desde los estudios sociales de la ciencia y la tecnología latinoamericanos: abriendo nuevas ventanas para la educación

  Manuel Franco Avellaneda, Irlan von Linsingen

  225-246

  2011-11-01

• A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática

  Maria de Fátima Costa Sbrana, Evonir Albrecht, Marcia Aguiar

  3-26

  2019-11-29

• A compreensão dos professores sobre as interações CTS evidenciadas pelo questionário VOSTS e entrevista

  Elisangela Matias Miranda, Denise de Freitas

  79-99

• A perspectiva CTS e o desenvolvimento de propostas pedagógicas no contexto do ensino de ciências

  João Paulo Fernandes, Guaracira Gouvêa

  231-255

  2018-11-28

• A ciência reguladora e precaucionária na análise dos riscos tecnológicos

  Carlos Silva de Jesus, Bruno Stefoni Böck, Álvaro Chrispino

  73-101

  2014-11-10

• Levantamento Sobre a Produção CTS no Brasil no Período de 1980-2008 no Campo de Ensino de Ciências

  Teo Bueno de Abreu, João Paulo Fernandes, Isabel Martins

  3-32

• Abordagem Temática: natureza dos temas em Freire e no enfoque CTS

  Décio Auler, Antonio Marcos Teixeira Dalmolin, Veridiana dos Santos Fenalti

  67-84

• O Ensino de Polímeros na Perspectiva da Educação Dialógica com Enfoque em CTS

  Adriana Marques De Oliveira, Marina Celina Piazza Recena

  103-126

  2014-05-14

• Da situação-limite agrotóxicos ao inédito viável agroecologia: sinalizações de caminhos para a educação do campo

  Sandra Mara Mezalira, José Vicente Lima Robaina, Décio Auler

  1-34

  2025-08-13

• Educação CTS reflexões acerca das percepções de docentes do ensino médio

  Fernando Rossetto Gallego Campos, Francieli Zeferino Severo

  3-30

  2023-05-22

• Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”

  António Cachapuz, Fátima Paixão, J. Bernardino Lopes, Cecília Guerra

  27-49

  2008-03-01