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Educação CTS: parâmetros e propósitos brasileiros

Roseline Beatriz Strieder, Maria Regina Dubeux Kawamura
27-56
2017-05-30

A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana

Diomar Caríssimo Selli Deconto, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Fernanda Ostermann
87-119
2016-11-24

Não neutralidade da ciência-tecnologia: problematizando silenciamentos em práticas educativas CTS

Suiane Ewerling Rosa, Décio Auler
203-231
2016-11-24

O enfoque CTS e as concepções de tecnologia de alunos do ensino médio

Silvaney de Oliveira, Orliney Maciel Guimarães, Leonir Lorenzetti
121-147
2016-11-24

Educação científica humanística em uma perspectiva freireana: resgatando a função do ensino de CTS

Wildson Luiz Pereira Dos Santos
109-131
2008-03-01

A rede temática e o ciclo temático na busca pela cultura de participação na educação CTS

Júlio César Lemos Milli, Eliane dos Santos Almeida, Simoni Tormöhlen Gehlen
71-100
2018-05-21

Formação reflexiva de professores de ciências e enfoque ciência, tecnologia e sociedade: possíveis aproximações

Priscila Franco Binatto, Daisi Teresinha Chapani, Ana Cristina Santos Duarte
131-152
2015-05-19

Ensino de ciências e CTS: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia

Danilo Rothberg, Gabriel Augusto Cação Quinato
179-206
2016-05-25

La formación de ingenieros para la participación pública en ciencia y tecnologia

Carlos Augusto Osorio Marulanda
91-108
2008-03-01

Educação CTS e Educação Ambiental: ações na formação de professores

Roseline Beatriz Strieder, Graciella Watanabe, Karolina Martins Almeida e Silva, Giselle Watanabe
57-81
2016-05-25

Pesquisas sobre estado da arte em CTS: análise comparativa com a produção em periódicos nacionais

Lilliane Miranda Freitas, Evandro Ghedin
3-25
2015-11-26

Democratização em processos decisórios sobre CT: o papel do técnico

Caetano Castro Roso, Décio Auler, Demétrio Delizoicov
225-249
2020-05-13

O despertar para uma cultura de participação no trabalho com um tema gerador

Fernanda Gall Centa, Cristiane Muenchen
263-291
2016-05-25

Fontes alternativas de energia automotiva no ensino médio profissionalizante: análise de uma proposta contextualizada de ensino de física em um curso técnico

Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Ricardo Formenton
33-61
2012-05-01

Una mirada a la educación científica desde los estudios sociales de la ciencia y la tecnología latinoamericanos: abriendo nuevas ventanas para la educación

Manuel Franco Avellaneda, Irlan von Linsingen
225-246
2011-11-01

A abordagem CTS e a educação matemática crítica como estratégia de ensino-aprendizagem na formação de professores de matemática

Maria de Fátima Costa Sbrana, Evonir Albrecht, Marcia Aguiar
3-26
2019-11-29

A compreensão dos professores sobre as interações CTS evidenciadas pelo questionário VOSTS e entrevista

Elisangela Matias Miranda, Denise de Freitas
79-99

A perspectiva CTS e o desenvolvimento de propostas pedagógicas no contexto do ensino de ciências

João Paulo Fernandes, Guaracira Gouvêa
231-255
2018-11-28

A ciência reguladora e precaucionária na análise dos riscos tecnológicos

Carlos Silva de Jesus, Bruno Stefoni Böck, Álvaro Chrispino
73-101
2014-11-10

Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências: linhas de pesquisa e o caso “Ciência-Tecnologia-Sociedade”

António Cachapuz, Fátima Paixão, J. Bernardino Lopes, Cecília Guerra
27-49
2008-03-01

O Ensino de Polímeros na Perspectiva da Educação Dialógica com Enfoque em CTS

Adriana Marques De Oliveira, Marina Celina Piazza Recena
103-126
2014-05-14

Levantamento Sobre a Produção CTS no Brasil no Período de 1980-2008 no Campo de Ensino de Ciências

Teo Bueno de Abreu, João Paulo Fernandes, Isabel Martins
3-32

Abordagem Temática: natureza dos temas em Freire e no enfoque CTS

Décio Auler, Antonio Marcos Teixeira Dalmolin, Veridiana dos Santos Fenalti
67-84
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