V. 41 N. 1 (2023): Dossier Uno sguardo critico sull'educazione delle lingue aggiuntive: possibilità pedagogiche e formative

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Sezione dossier Uno sguardo critico sull'educazione delle lingue aggiuntive: possibilità pedagogiche e formative

Sezione Articoli in pubblicazione continua

Pubblicato: 2023-01-01

Crediti

Expediente Revista Perspectiva do Volume 41, número 1, 2023

Revista Perspectiva

1-3
- PDFA (Português (Brasil))

Editoriale

“Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro”: o que teremos pela frente em 2023?

Jocemara Triches, Diana Carvalho de Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia
- PDFA (Português (Brasil))

Presentazione

Diálogos críticos sobre o ensino de línguas adicionais: da sala de aula às políticas linguísticas

Priscila Farias, Leonardo da Silva, Sávio Siqueira
- PDF/A (Português (Brasil))

Um Olhar Crítico para a Educação de Línguas Adicionais: Possibilidades Pedagógicas e Formativas

A análise crítica de necessidades para línguas adicionais na educação indígena: um exemplo brasileiro

Michol Miller, Graham Crookes
- PDFA (English)
- XML (English)
Questionar e subverter práticas colonialistas na sala de aula: a análise crítica de necessidades no ensino de Português como Língua de Acolhimento

Ana Flávia Boeing Marcelino, Leonardo da Silva

1-24
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Linguagens estéticas em práticas decoloniais: experiência e iniciação à docência em espanhol

Doris Cristina Vicente da Silva Matos, Antônio Carlos Silva Júnior
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Educação Crítica em Línguas Adicionais: princípios norteadores para um fazer docente crítico

Priscila Fabiane Farias, Hamilton de Godoy

1-18
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Inglês como Língua Franca (ILF) em campo: reflexos e refrações na BNCC

Gabriela da Costa Rosa, Ana Paula Duboc, Sávio Siqueira

1-25
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
A somewhat skeptical essay on teaching/learning a language other than the “mother tongue”: conundrums and practical challenges under the lenses of multilingualism

Kanavillil Rajagopalan
- PDFA (English)
- XML (English)

Articoli di domanda continua

A (in)flexibilização curricular via reforma do ensino médio no Brasil

Vinicius Renan Rigolin de Vicente, Jani Alves da Silva Moreira, Cassio Vale

01-22
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Avaliação da percepção dos professores de escolas estaduais pertencentes à coordenadoria regional de educação de Criciúma sobre o Novo Ensino Médio

Bruna Corrêa Francisco, Edison Uggioni, Kristian Madeira

1-18
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Leitura na perspectiva de educadoras que atuam na educação infantil em Nova Prata

Flávia Brocchetto Ramos, Patricia Marchesini, Rochele Rita Andreazza Maciel

1-18
- PDFA (Português (Brasil))
Da educação infantil ao ensino fundamental: a transição escolar na percepção de professores de educação física

Larissa Bittencourt Quintino, Ana Flávia Backes, Giovana Rastelli, Fabiane Castilho Teixeira Breschiliare

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Gestão da qualidade de vida no trabalho docente

Henrique Guths, Paulo Fossatti
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Descolonização de nós mesmos e possibilidades de construir caminhos metodológicos bricolados

Jonatha Daniel dos Santos, Rozane Alonso Alves
- PDFA (Português (Brasil))