Bd. 34 Nr. 2 (2016): Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique

Veröffentlicht: 2016-10-25

Impressum

• Expediente

  Revista Perspectiva

  • PDFa (Português (Brasil))

Editorial

• Editorial

  David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus

  330-333

  • PDFA (Português (Brasil))

Präsentation

• Apresentação

  Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen

  334-336

  • PDFA (Português (Brasil))

Artigos de Dossiês Temáticos

• As ciências sociais no contexto do ensino superior em Moçambique: dilemas e possibilidades de descolonização

  Maria Paula Meneses

  338-364

  • PDFA (Português (Brasil))

• Cooperação Internacional para o Desenvolvimento e Educação: um estudo preliminar sobre os desafios e possibilidades a partir da experiência compartilhada entre Brasil e Timor-Leste

  Maria Denise Guedes, Vicente Paulino

  365-389

  • PDFA (Português (Brasil))

• (Pre)textos para pensar a cooperação educacional em Timor-Leste: algumas referências para o internacionalismo solidário

  Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen, Patrícia Barbosa Pereira

  390-414

  • PDFA (Português (Brasil))

• Marcadores Identitários do professor de Biologia de Timor-Leste: um estudo a partir de uma experiência de cooperação internacional

  Marina Pereira Reis, Verónica Marcela Guridi, Elisabeth Barolli

  415-438

  • PDFa (Português (Brasil))

• Língua Portuguesa: formação docente e educação pré-escolar em contexto timorense

  Márcia Vandineide Cavalcante, Regina Pires Brito

  439-461

  • PDFA (Português (Brasil))

• Brasil e Timor-Leste: reflexões sobre formação de professores universitários e cooperação educacional

  Raquel Antunes Scartezini, Manuel Belo de Carvalho

  462-484

  • PDFA (Português (Brasil))

Artikel mit kontinuierlicher Nachfrage

• Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia

  Marlene Menegazzi, Andreia Dalcin

  486-509

  • PDFA (Português (Brasil))

• Tecnologias móveis na escola: cartografia dos movimentos da gestão escolar

  Sintian Schmidt, Carla Beatris Valentini

  510-532

  • PDFA (Português (Brasil))

• A dinamicidade do livro de literatura infantil: inovações poéticas e deslocamentos

  Elaine Cristina da Silva Martins, Adair de Aguiar Neitzel

  533-554

  • PDFA (Português (Brasil))

• O Ensino Médio: trajetória histórica e a dualidade educacional presente nas diferentes reformas

  Christiani Bortoloto Lopes, Claudimara Cassoli Bortoloto, Shiderlene Vieira Almeida

  555-581

  • PDFA (Português (Brasil))

• O papel da escola nos “ensaios” para a cidadania

  Cleriston Petry, Angelo Vitório Cenci

  582-601

  • PDFA (Português (Brasil))

• O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal na educação infantil: apropriações nas produções acadêmicas e documentos oficiais brasileiros

  Janaina Cassiano Silva, Alessandra Arce Hai

  602-628

  • PDFA (Português (Brasil))

• Docência virtual em Educação Musical: um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância

  André Garcia Corrêa, Daniel Mill

  629-653

  • PDFA (Português (Brasil))

• Entre faltas e estrelas: controle e disciplina no processo de socialização profissional de professoras

  Adriane Knoblauch

  654-670

  • PDFA (Português (Brasil))

• Teoria dos Modos de Saber e Educação Dialógica em Cursos de Formação de Professores a Distância: conduta dos tutores nas atividades de estudo Fórum

  Elena Maria Mallmann

  671-694

  • PDFA (Português (Brasil))

• Discurso, ideologia e ensino na contemporaneidade: a Escola como lugar (e não-lugar) de interpretação urbana e social

  Leandro Siqueira Palcha, Odisséa Boaventura Oliveira

  695-716

  • PDFA (Português (Brasil))

• Escritos e invenções da experiência do grupo teatral CERA : outros ditos, outros espaços-tempos

  Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani

  717-737

  • PDFA (Português (Brasil))