Vol. 34 No 2 (2016): Coopérations Éducatives entre les pays Sud-Sud: analyses et perspectives sur le Timor Est et le Mozambique

Publiée: 2016-10-25

Expediente

• Expediente

  Revista Perspectiva

  • PDFa (Português (Brasil))

Editorial

• Editorial

  David Antonio Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus

  330-333

  • PDFA (Português (Brasil))

Apresentação

• Apresentação

  Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen

  334-336

  • PDFA (Português (Brasil))

Artigos de Dossiês Temáticos

• As ciências sociais no contexto do ensino superior em Moçambique: dilemas e possibilidades de descolonização

  Maria Paula Meneses

  338-364

  • PDFA (Português (Brasil))

• Coopération Internationale pour le Développement et l’Éducation: une étude préliminaire sur les défis et les possibilités d’une expérience partagée entre le Brésil et le Timor Est

  Maria Denise Guedes, Vicente Paulino

  365-389

  • PDFA (Português (Brasil))

• (Pre)textos para pensar a cooperação educacional em Timor-Leste: algumas referências para o internacionalismo solidário

  Suzani Cassiani, Irlan von Linsingen, Patrícia Barbosa Pereira

  390-414

  • PDFA (Português (Brasil))

• Marcadores Identitários do professor de Biologia de Timor-Leste: um estudo a partir de uma experiência de cooperação internacional

  Marina Pereira Reis, Verónica Marcela Guridi, Elisabeth Barolli

  415-438

  • PDFa (Português (Brasil))

• Língua Portuguesa: formação docente e educação pré-escolar em contexto timorense

  Márcia Vandineide Cavalcante, Regina Pires Brito

  439-461

  • PDFA (Português (Brasil))

• Brasil e Timor-Leste: reflexões sobre formação de professores universitários e cooperação educacional

  Raquel Antunes Scartezini, Manuel Belo de Carvalho

  462-484

  • PDFA (Português (Brasil))

Artigos de Demanda Contínua

• Potencialidades e limitações de um trabalho colaborativo sobre frações com estudantes de Pedagogia

  Marlene Menegazzi, Andreia Dalcin

  486-509

  • PDFA (Português (Brasil))

• Tecnologias móveis na escola: cartografia dos movimentos da gestão escolar

  Sintian Schmidt, Carla Beatris Valentini

  510-532

  • PDFA (Português (Brasil))

• La dynamique du livre de littérature pour les enfants: innovations et décalages poétiques

  Elaine Cristina da Silva Martins, Adair de Aguiar Neitzel

  533-554

  • PDFA (Português (Brasil))

• Lycée: contexte historique et la dualité actuelle de l'éducation dans les différentes réformes

  Christiani Bortoloto Lopes, Claudimara Cassoli Bortoloto, Shiderlene Vieira Almeida

  555-581

  • PDFA (Português (Brasil))

• O papel da escola nos “ensaios” para a cidadania

  Cleriston Petry, Angelo Vitório Cenci

  582-601

  • PDFA (Português (Brasil))

• O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal na educação infantil: apropriações nas produções acadêmicas e documentos oficiais brasileiros

  Janaina Cassiano Silva, Alessandra Arce Hai

  602-628

  • PDFA (Português (Brasil))

• Enseignants virtuelles dans l'Éducation Musicale: une étude des adaptations pédagogiques pour l'enseignement de la musique à distance

  André Garcia Corrêa, Daniel Mill

  629-653

  • PDFA (Português (Brasil))

• Entre absences et étoiles: contrôle et discipline dans le processus de socialisation professionnel d’enseignantes

  Adriane Knoblauch

  654-670

  • PDFA (Português (Brasil))

• Teoria dos Modos de Saber e Educação Dialógica em Cursos de Formação de Professores a Distância: conduta dos tutores nas atividades de estudo Fórum

  Elena Maria Mallmann

  671-694

  • PDFA (Português (Brasil))

• Discours, idéologie et éducation dans la société contemporaine: l'école comme un lieu (et non-lieu) de l'interprétation urbaine et sociale

  Leandro Siqueira Palcha, Odisséa Boaventura Oliveira

  695-716

  • PDFA (Português (Brasil))

• Escritos e invenções da experiência do grupo teatral CERA : outros ditos, outros espaços-tempos

  Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani

  717-737

  • PDFA (Português (Brasil))